<p class="ql-block">魅力科學(xué)，探索無(wú)限</p> <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)帶動(dòng)作用，共享課堂教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，2023年4月4日，在伊寧市教育教學(xué)研究室張忠玲老師的帶領(lǐng)下，伊犁州孔雨薇小學(xué)科學(xué)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室到尼勒克縣送教。尼勒克縣教育局高度重視，教育教學(xué)研究室統(tǒng)籌安排尼勒克縣第二小學(xué)承接了小學(xué)科學(xué)學(xué)科的送教活動(dòng)。此次活動(dòng)中，教育局黨委卜書(shū)記、委員裴瑞及教育教學(xué)研究室負(fù)責(zé)人余進(jìn)親臨現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課。教育教學(xué)研究室教研員李菊文、喬美玉和二小校長(zhǎng)陳新花及教務(wù)主任李丹協(xié)同配合完成了此次送課活動(dòng)。全縣科學(xué)教師共60多人在尼勒克縣第二小學(xué)參加了此項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)分為學(xué)習(xí)課標(biāo)、課例展示、教學(xué)講座三部分。</p> 學(xué)習(xí)課標(biāo) <p class="ql-block"> 全縣科學(xué)教師一起學(xué)習(xí)《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。作為科學(xué)教師，我們要對(duì)新課標(biāo)不斷深入地研讀，不斷汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，不斷提高自身素養(yǎng)，在新課標(biāo)指引下更好的開(kāi)啟探索睿智之門(mén)，做美麗世界的創(chuàng)造者，共同寫(xiě)好尼勒克縣小學(xué)科學(xué)教育的奮進(jìn)之筆。 </p> 課例展示 <p class="ql-block"> 尼勒克縣第二小學(xué)侯江玲帶來(lái)的《溫度與水的變化》這一課，侯老師本節(jié)課通過(guò)圖片引入水的三態(tài)變化，并提出與誰(shuí)有關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生提出自己的猜想，制定完整有效的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證探究水過(guò)程與記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，侯老師很好的引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持有效時(shí)間段的記錄和觀察，建立科學(xué)細(xì)致、實(shí)事求是的實(shí)驗(yàn)態(tài)度。讓學(xué)生體驗(yàn)到了大自然中水的神奇變化。</p> <p class="ql-block"> 伊犁州孔雨薇小學(xué)科學(xué)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室主持人孔雨薇帶來(lái)的五年級(jí)《船的歷史》一課，孔老師從船舶的發(fā)展史入手，引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)船的發(fā)展史同時(shí)也是造船材料、動(dòng)力、載重的科技發(fā)展史，接著讓學(xué)生小組合作探究獨(dú)木舟的載重量和穩(wěn)定性，整堂課教學(xué)思路清晰，實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備精心，善于引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生活動(dòng)充分，能夠把課堂真正還給學(xué)生。 </p> <p class="ql-block"> 伊犁州小學(xué)科學(xué)工作室骨干成員王安琪教師執(zhí)教《用浮的材料造船》一課，王老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)逃離無(wú)人島的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和探究興趣，教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生用浮的材料自己設(shè)計(jì)木筏，以小組為單位搭建木筏，整體的教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了以學(xué)生的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 課例展示后全體科學(xué)教師進(jìn)行評(píng)課研討活動(dòng)，大家積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，研討氛圍濃厚。</p> 教學(xué)講座 <p class="ql-block"> 下午，由工作室兩位成員帶來(lái)了兩場(chǎng)精彩的講座?？子贽睆膶?shí)驗(yàn)教學(xué)的地位、儀器設(shè)備的管理、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與改進(jìn)等方面展開(kāi)指導(dǎo)，老師們體會(huì)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的重要性，科學(xué)教具的創(chuàng)新與改進(jìn)會(huì)大大的提升課堂的效果，提醒我們?cè)趯?shí)驗(yàn)教學(xué)中勿忘初心，為了思維發(fā)展而努力。王安琪老師從指向核心素養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)探究以及對(duì)科學(xué)素養(yǎng)的四大核心內(nèi)容進(jìn)行了講解，科學(xué)核心素養(yǎng)包括:科學(xué)觀念，科學(xué)思維，探究實(shí)踐，態(tài)度責(zé)任?；诤诵乃仞B(yǎng)結(jié)合小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)，給予了五點(diǎn)指導(dǎo)性教學(xué)意見(jiàn)。兩場(chǎng)講座從不同角度為我們進(jìn)行了理論指導(dǎo)，提醒我們?cè)凇奥耦^苦干”的時(shí)候，也不要忘記“抬頭看路”，不要讓教學(xué)走錯(cuò)了方向。理論與實(shí)踐的結(jié)合，為今后實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。</p> 結(jié)束語(yǔ) <p class="ql-block"> 每一次的活動(dòng)，都是一種鍛煉；每一次的聆聽(tīng)，都是一種成長(zhǎng)；每一次的研討，都是一種收獲；每一次的學(xué)習(xí)，都是一種突破。此次送教活動(dòng)為尼勒克縣廣大科學(xué)教師提供了展示和交流的平臺(tái)，為高效的科學(xué)課堂教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為教師們提供了一個(gè)觀摩、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升！</p> <p class="ql-block">信息：孔雨薇</p><p class="ql-block">美篇：孔雨薇</p><p class="ql-block">審核：張忠玲</p>