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春天里的第一場約會(huì)——記金曼老師指導(dǎo)漯河市外語中學(xué)語文組教研活動(dòng)

Lena

<p class="ql-block">  春意滿滿,風(fēng)兒暖暖。今天上午,市教研員金曼老師迎著春風(fēng)來到漯河市外語中學(xué),推門坐在教室后排,細(xì)細(xì)靜聽我校青年語文教師馬匯聰老師的一節(jié)《燈籠》和胡亞楠老師的一節(jié)《老王》。</p> <p class="ql-block">  春風(fēng)化雨,“語”遇暖陽。我校語文組老師集聚一堂,和金曼老師共赴春天教研盛會(huì)。</p><p class="ql-block"> 針對青年教師課上呈現(xiàn)的問題,金曼老師既治病又開方。</p><p class="ql-block"> 教師課堂上一問到底怎么辦?金曼老師指出可以學(xué)習(xí)余映潮老師的板塊化教學(xué)形式,也可以設(shè)計(jì)主問題,還可以化問題為活動(dòng)。隨后,金曼老師就拿《燈籠》一課開始舉例。</p><p class="ql-block"> 課堂教學(xué)不深入怎么辦?金曼老師說文本解讀能力是教師一輩子都要不斷提高的能力,可以看孫紹振老師的書,也可以多多研讀新課標(biāo),長期準(zhǔn)備和短期準(zhǔn)備同樣重要。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  什么是一節(jié)好課?我校教師和金曼老師展開對一節(jié)好課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的交流意見。大家共同認(rèn)為,雖然一節(jié)好課都很多樣式,也不盡相同。但理念先進(jìn)、學(xué)生主體、創(chuàng)設(shè)情境、自主合作探究、學(xué)有所得的學(xué)習(xí)方式等是一節(jié)好課的關(guān)鍵要素。</p> <p class="ql-block">  如沐春風(fēng),如遇甘霖。梁書記感謝金曼老師對我校青年教師成長的幫助和鼓勵(lì)。</p><p class="ql-block"> 感謝春天里的第一場約會(huì),我們青年教師定會(huì)不斷修煉文本解讀的基本功,上好課,快成長,綻放自己的美麗,做更好的自己!</p>

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