<p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 三月陽春沐東風(fēng)，教研之花次第開。最是一年春好處，送教交流助成長(zhǎng)。</span></p> 為進(jìn)一步推進(jìn)廣東省世行貸款幫扶項(xiàng)目——廉江市第六小學(xué)與河唇鎮(zhèn)燈草小學(xué)的對(duì)口幫扶工作，加強(qiáng)校際教育教學(xué)交流，促進(jìn)教師專業(yè)技能提升，在廉江市第六小學(xué)歐聯(lián)和校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，我校部分領(lǐng)導(dǎo)和老師于2023年3月24日到燈草小學(xué)開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。 <p class="ql-block"> 春風(fēng)過處，草也青青，木也欣欣。春雨拂過，點(diǎn)點(diǎn)新綠，朵朵芳菲。我們走進(jìn)了燈草小學(xué)，見到了美麗整潔的校園，還有一個(gè)個(gè)可愛的人兒。</p> 展示課 1.習(xí)作課 <p class="ql-block"> 廉江市第六小學(xué)李樹瓊老師送上一節(jié)五年級(jí)習(xí)作課《人物外貌描寫》。李老師教態(tài)自然，語言精練。整節(jié)課教師思路清晰，指導(dǎo)學(xué)生通過三個(gè)小訣竅來描寫人物外貌，環(huán)環(huán)相扣，有趣的游戲環(huán)節(jié)將孩子們的注意力牢牢鎖定在課堂上。</p> <p class="ql-block"> 課上，李老師引導(dǎo)學(xué)生挖掘鮮明的人物特征，結(jié)合生活實(shí)際，從扶到放；孩子們樂學(xué)好學(xué)，整個(gè)習(xí)作課堂輕松歡樂，彰顯了李老師深厚的教學(xué)功底。</p> 2.心理課 <p class="ql-block"> 廉江市第六小學(xué)張小平老師給六年級(jí)學(xué)生帶來一節(jié)心理課《如何調(diào)節(jié)消極情緒》。課堂上，張老師通過引導(dǎo)孩子們發(fā)掘生活案例、分析心理實(shí)驗(yàn)、開展活動(dòng)演示、進(jìn)行呼吸放松訓(xùn)練和投放心情漂流瓶等形式，讓孩子們了解消極情緒到掌握調(diào)節(jié)消極情緒的方法。</p> <p class="ql-block"> 張老師富有親和力，甜美的嗓音拉近了與孩子們的距離。拘謹(jǐn)羞澀的孩子們變得有自信。課堂上孩子們認(rèn)真聽講，小組互動(dòng)，積極參與，從中學(xué)以致用。</p> 師生之間的互動(dòng)精彩紛呈，亮點(diǎn)迭出，一堂課40分鐘顯得尤為短暫，令人生出意猶未盡之感，給聽課老師留下深刻的印象。 評(píng)課議課 評(píng)課是促進(jìn)成長(zhǎng)、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的有效途徑。展示課結(jié)束后，在燈草小學(xué)吳乃靈校長(zhǎng)主持下開展評(píng)課議課活動(dòng)。 <h5 style="text-align: center">燈草小學(xué)吳乃靈校長(zhǎng)</h5> 首先，執(zhí)教老師分別分享自己的教學(xué)思路，闡述自己的教學(xué)構(gòu)思，進(jìn)行自評(píng)和反思教學(xué)。接著，雙方學(xué)校學(xué)科帶頭人各抒己見，點(diǎn)評(píng)中肯到位，教學(xué)交流氣氛濃厚。<br> 廉江市第六小學(xué)語文科組長(zhǎng)何春紅老師認(rèn)為這是一堂有溫度的習(xí)作課，集趣味性和知識(shí)性于一體，整體統(tǒng)籌，合理安排，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)有梯度，亮點(diǎn)突出，是一節(jié)成功的習(xí)作展示課。 <p class="ql-block"> 燈草小學(xué)語文科組長(zhǎng)陳文娟老師表示能聆聽李老師的作文課而深感榮幸，贊賞李老師這堂習(xí)作課聲色俱全，目標(biāo)明確，設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，過程干凈而緊湊。在教師設(shè)置的各種生動(dòng)活潑環(huán)節(jié)的刺激下，學(xué)生的思維也就有了活躍的基礎(chǔ)，寫作便水到渠成，課堂實(shí)效性強(qiáng)。</p> 廉江市第六小學(xué)心育科陳銘華老師認(rèn)為張老師的課是一堂有溫度的課，能結(jié)合心理學(xué)和生活實(shí)際展開；是一堂樸實(shí)無華的課，實(shí)操性強(qiáng)；是一堂師生共同成長(zhǎng)的課，師生相互尊重；是一堂重活動(dòng)、重心靈的課，活動(dòng)貫穿整個(gè)課堂，始終以學(xué)生為主體。 燈草小學(xué)教研員孫玉英老師對(duì)張老師帶來的這堂心理課表示感謝，直言一次聽課，一次收獲，一次交流，一次提高。依據(jù)當(dāng)下六年級(jí)學(xué)生情緒多變、調(diào)控情緒能力較弱的情況，這堂課如同一場(chǎng)及時(shí)雨，緩解了六年級(jí)學(xué)生的壓力，幫助孩子們解決了困難，是一堂成功的心理課。 領(lǐng)導(dǎo)和教師們認(rèn)真記錄，有所得，有所思。 捐贈(zèng)儀式 長(zhǎng)長(zhǎng)幫扶路，綿綿手足情，愛心無止境，助學(xué)暖人心。 我校向燈草小學(xué)捐贈(zèng)一批圖書和送上助學(xué)金。這份助學(xué)心意是來自廉江市第六小學(xué)學(xué)子們的一份善意和溫暖，愿燈草小學(xué)的學(xué)子們?cè)诼愫途d綿愛意下肆意成長(zhǎng)。 <p class="ql-block"> 儀式上，我校歐聯(lián)和校長(zhǎng)希望孩子們要?jiǎng)?lì)志勤學(xué)，早日成為報(bào)效國(guó)家，成為建設(shè)家鄉(xiāng)的棟梁之材；叮囑孩子們要心懷感恩，以更加優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)，將愛心和希望傳遞下去。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">廉江市第六小學(xué)歐聯(lián)和校長(zhǎng)</span></p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)圓滿結(jié)束，每一次教學(xué)交流都是一次大邁步。愿在歲月的溫暖里，美好的校園里醞釀著吐蕊的花，綻放出沁人芳香。廉江市第六小學(xué)和燈草小學(xué)必然在教育教學(xué)交流中不斷前進(jìn)。</p> 攝影：梁科<div>撰稿、編輯：呂穎冬</div><div>審核：鐘壽榮</div>