<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 今天進(jìn)入了國(guó)培學(xué)習(xí)的第三天，雖然氣溫下降，但大家學(xué)習(xí)的勁頭十足。來(lái)自開(kāi)封市基礎(chǔ)教研室的中小學(xué)心理健康教育教研員趙開(kāi)玲老師為我們解讀義務(wù)教育課程指導(dǎo)綱要，并為我們?cè)趯W(xué)校開(kāi)展心育課做出引領(lǐng)和示范。??</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 澆花要澆根，育人要育心。在課間休息的時(shí)間，大家也不錯(cuò)過(guò)與趙老師的交流。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">下午在歡快的游戲中打開(kāi)了學(xué)習(xí)的課堂！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 趙開(kāi)玲老師針對(duì)如何上好心理健康教育課，從各個(gè)方面和環(huán)節(jié)對(duì)我們進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的講解，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性，干貨滿滿，對(duì)我們?cè)趯W(xué)校上好心理健康教育課有著積極的幫助?！獊?lái)自趙煜臻老師</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 作為一個(gè)語(yǔ)文老師，聽(tīng)完趙老師的講解，我思考更多的是如何將心理健康教育融入到語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中？找到好的切入點(diǎn)把課堂融入一些生動(dòng)有趣的活動(dòng)也不失為一種樂(lè)趣，同時(shí)也能提升孩子們的學(xué)科興趣，把枯燥無(wú)味的課堂變得生動(dòng)有趣！始終要相信枯木也可以的逢春，共同期待屬于我們的春天…——來(lái)自王歡老師</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 趙老師既有理論的深入淺出，又有實(shí)際課例活動(dòng)的精彩分享。我想，我們每一位在聽(tīng)課的老師都會(huì)在今后的教育教學(xué)中做到學(xué)用結(jié)合，當(dāng)好學(xué)生的引路人。把所學(xué)到的心理健康教育知識(shí)及時(shí)運(yùn)用到學(xué)生的心理教育及疏導(dǎo)中，從“心”出發(fā)，守望每一個(gè)學(xué)生的幸福。——來(lái)自楊果老師</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 唐詩(shī)宋詞是中國(guó)文學(xué)史上相映成趣的兩座豐碑。來(lái)到八朝古都開(kāi)封，怎么能夠不領(lǐng)略一下宋詞的風(fēng)情呢！??晚上的課程，是中國(guó)詞學(xué)會(huì)理事、河南大學(xué)文學(xué)院劉軍政博士主講《詞與北宋風(fēng)情》！大家聽(tīng)的意猶未盡，這樣的課應(yīng)該多來(lái)一點(diǎn)！</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">更加期待明天的課程了！</b></p>