?? “立高尚師德樹文明教風(fēng)” 東姜幼兒園全體教師集中參加《濟(jì)寧市幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn) 》線上學(xué)習(xí)??

東姜幼兒園

??師德是一把鑰匙，打開孩子通往幸福人生的大門。??師德是一座堡壘，高筑萬世師表崇高形象的屏障。??師德是一座彩虹，架起家園攜手共育英才的心橋。??師德是一記警鐘，明確了廉潔修己，初心樹人的使命。 ??為進(jìn)一步提升幼兒園教師隊(duì)伍思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)水平，濟(jì)寧市教育局組織全體幼兒園教師師德師風(fēng)全員培訓(xùn)。培訓(xùn)采用專題講座+案例分享相結(jié)合的形式，以“幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)”為主題，圍繞新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則、違反師德師風(fēng)典型案例等設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒園教師重視師德修養(yǎng),提高思想覺悟,強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。東姜幼兒園全體教師積極參加，用心學(xué)習(xí)，收獲成長(zhǎng)！ ??常瑞芳教授談及做老師最大的體會(huì)：“育人，首先要負(fù)責(zé)任、要有愛。教師就是要‘精誠為師’?！睙o論是教書育人還是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，我們都要把“精誠為師”作為最為恪守的準(zhǔn)則！ ??郭玉村老師從全環(huán)境立德樹人背景下師德建設(shè)的內(nèi)涵及要求、幼兒園教師“失”德原因與分析、幼兒園教師師德建設(shè)策略分享、幼兒園教師師德建設(shè)的愿景與期盼等進(jìn)行了講解，引導(dǎo)廣大幼兒教師爭(zhēng)做“四有”好老師，當(dāng)好孩子們的“四個(gè)引路人”。 ??張海豫院長(zhǎng)分享的《與愛同行做幸福幼師》中提出，教師的職責(zé)道德源于愛與責(zé)任。想做一個(gè)快樂的教師，就要愛幼師這份職業(yè)，并用積極的態(tài)度面對(duì)這份職業(yè)，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐提高工作能力和效率，享受幼師職業(yè)幸福。 ??呂蘊(yùn)數(shù)園長(zhǎng)分享的《幼兒園一日常規(guī)管理》，讓我們深刻體會(huì)到幼兒園常規(guī)是復(fù)雜瑣碎卻具體詳細(xì)的。慢慢的靜下心來仔細(xì)閱讀，其中的每個(gè)環(huán)節(jié)，都是相關(guān)聯(lián)而緊湊的。從晨間接園到幼兒離園，生活常規(guī)在幼兒一日生活中占有重要的地位。在工作上，每個(gè)細(xì)節(jié)都需要老師的耐心和細(xì)心。 王玫園長(zhǎng)深度解讀“培”:只有不斷將好的思想觀念、教育理念、教育實(shí)踐，經(jīng)過判斷、選擇、思考和探索，進(jìn)行辯證的內(nèi)化吸收運(yùn)用，才能拓寬培訓(xùn)渠道。要引導(dǎo)老師敬畏初心、敬畏權(quán)利、敬畏法紀(jì)、敬畏規(guī)矩！ ?好記性不如爛筆頭，老師們認(rèn)真聽課，仔細(xì)記錄，把師德銘記于心！ ??守師德初心，綻師風(fēng)之美。師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)青工程，本次師德師風(fēng)專題培訓(xùn)開展增強(qiáng)了教師的責(zé)任感與使命感！培訓(xùn)結(jié)束后，老師們積極踴躍分享自己的心得體會(huì)，相信老師們今后一定會(huì)時(shí)刻以師德規(guī)范鞭策自己，攜手并進(jìn)，凝聚真心，伴隨孩子健康快樂成長(zhǎng)！ ??????通過此次培訓(xùn)，使教師們更加清楚地認(rèn)識(shí)到幼兒園教師這一職業(yè)的重要性和影響力。立足本職崗位，不忘初心，不斷提升師德素養(yǎng)，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師。用行動(dòng)來塑造教師高尚的師德師風(fēng)，唯有堅(jiān)守師德底線，才能在教育事業(yè)的沃土上發(fā)光發(fā)熱！