<p class="ql-block"> 開展課后服務(wù)，是強化學校育人主陣地作用、落實“雙減”政策的重要措施，也是學校教育綜合服務(wù)延伸和學校教育主體地位回歸與強化的重要表現(xiàn)。為進一步落實市、縣深化改革工作，邱縣奧博學校不斷優(yōu)化課后服務(wù)工作，進行頂層設(shè)計，建立特色校內(nèi)課后教育機制，努力提升課后服務(wù)的整體水平。</p> <p class="ql-block"> 本學期教師人人參與，實現(xiàn)了義務(wù)教育階段學校和有需要學生“兩個全覆蓋”。學校以提高課堂效率為目標，統(tǒng)籌課程內(nèi)容，進一步創(chuàng)新課后服務(wù)內(nèi)容和形式，積極探索綜合課程體系，開設(shè)了“1+X+T”課程，即基礎(chǔ)課程、年級拓展課程和特長課程，同時開設(shè)了勞動技能課程，旨在指導學生完成作業(yè)、發(fā)展學生興趣特長、學會勞動，提升學生綜合素質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 為檢驗孩子們一學期的學習成果，學校把6月27日至7月1日一周定為課后服務(wù)考核周，重點對所有課程教師的成果進行考核。所有教師都認真對待且積極準備，課上孩子們展示出了良好的精神風貌。</p> 基礎(chǔ)課程
提素養(yǎng) <p class="ql-block"> 本學期，學校創(chuàng)新作業(yè)指導答疑課程，主要涵蓋作業(yè)輔導答疑、閱讀及寫作三項內(nèi)容。學科教師指導學生自主完成作業(yè)、教師進行答疑輔導；除此之外，學校將書寫納入培養(yǎng)目標，每節(jié)課要保證學生十分鐘書寫時間，教師要對學生的書寫進行指導；同時還可以讓學生進行十分鐘彈性閱讀。此形式夯實了基礎(chǔ)課程，學生的作業(yè)有了更針對性的答疑指導，豐富了閱讀視野，更重要的是書寫素養(yǎng)有了很大提升。</p> 特色課程
揚個性 <p class="ql-block"> 為滿足學生課后服務(wù)多元化需求，培養(yǎng)學生興趣、發(fā)展特長、增強實踐能力，學校積極開發(fā)特色課程，分別開設(shè)了年級拓展課程和學校特長課程，涵蓋了體育、文藝、美術(shù)、國學、信息技術(shù)、科學、手工、影視賞析等多樣課程，學生根據(jù)自己的個性需求選擇心儀的特色課程，豐富體驗，拓寬眼界。</p> 勞技課程
煉能力 <p class="ql-block"> 學校注重勞動教育知行合一，每周五課后服務(wù)時間開設(shè)勞動技能課程，老師們積極思考，開發(fā)各種適合本年級孩子的勞動主題課程，整理書包、刷鞋、炒菜、制作水果沙拉、包粽子、大掃除......豐富的課程大大激發(fā)了孩子們的勞動興趣，孩子們在勞動實踐中增長了見識、鍛煉了能力，更體會到了勞動的美好?？匆豢次覀兊膭趧映晒?！</p> <p class="ql-block"> “雙減”減的是學業(yè)負擔，增的是生命活力；減的是教育內(nèi)卷，增的是智慧生成；減的是家長焦慮，增的是兒童發(fā)展。做好課后服務(wù)，切實有助于“雙減”政策的貫徹落實。邱縣奧博學校將一如既往地努力探索，加強學習，積極注重提升課后服務(wù)的品質(zhì)，立志用優(yōu)質(zhì)精準的多元課程助力學生成長！</p>