<p class="ql-block"> 根據(jù)咸陽市教育局《關(guān)于開展“講述立德樹人故事，深化五育并舉實(shí)踐”主題活動的通知》文件精神，結(jié)合我校具體工作安排，2023年2月2日上午，太村中學(xué)開展了“我的立德樹人故事”分享交流會，會議由副校長王海峰主持，全體教職工悉數(shù)參加。</p> 全體教職工在分組講述育人故事之后，每組推薦2名老師在學(xué)校層面講述。會上，來自七個教研組的十四位優(yōu)秀教師代表進(jìn)行了交流分享。 <p class="ql-block"> 文冰莉老師以《教育是一場溫柔與愛的堅(jiān)持》為主題，她認(rèn)為孩子是花木，教師是園丁，要讓學(xué)生然成長，有的放矢的去關(guān)愛、鼓勵學(xué)生。文老師嚴(yán)中有愛，在日常的細(xì)致中見真情！</p> 李云老師以《立德無痕，樹人有方》為主題，她認(rèn)為為師者要心懷博大的愛，重視立德樹人的細(xì)節(jié)，在平凡細(xì)碎的關(guān)愛中關(guān)心孩子成長。李老師的講話平凡中見偉大，這種無痕的育人情懷，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！ 崔榮臣以《關(guān)愛學(xué)生，與時俱進(jìn)》為題講敘述了他成為老師的曲折歷程，分享了從教二十年來關(guān)愛和資助的學(xué)生，每一個受關(guān)愛的學(xué)生都有一段感人的人故事，他認(rèn)為在育人過程中要把握細(xì)節(jié)、因材施教，享受育人的快樂和職業(yè)幸福感。 朱紅英老師以《由一道錯題引發(fā)的思考》為主題，講述了自己曾是一個自負(fù)又自命清高的老教師，由學(xué)生的一道錯題引發(fā)自己逐漸變成了一個敬業(yè)奉獻(xiàn)、細(xì)心鉆研、精益求精的學(xué)科帶頭人，感謝學(xué)生的童言無忌，感謝學(xué)生的直言不諱。作為新時代的教師不僅要學(xué)會關(guān)愛學(xué)生，更要將知識悉心教給學(xué)生，對待學(xué)生要像春風(fēng)化雨一般，潤物無聲！ <p class="ql-block"> 寇凱麗老師講述的故事是《因?yàn)閻?，所以幸福》，分享了自己從教四年和學(xué)生的之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，充分展現(xiàn)了一個年輕教師對教育的滿腔熱情，對學(xué)生的無私關(guān)愛，彰顯了當(dāng)代青年勇?lián)?dāng)，善創(chuàng)新的形象。</p> 張海濤老師以《體育老師不僅僅是體育老師》為主題，他認(rèn)為，作為新時代教師在育人工作中要會專業(yè)知識，更重要的是要學(xué)科兼顧，做一個全能教師，不僅要會專業(yè)知識，還要積極學(xué)習(xí)其它學(xué)科知識，這樣才能滿足學(xué)生的需要！ 鄭亞妮老師以《用心陪伴，靜待花開》為主題分享了工作二十年來的育人感悟，她認(rèn)為，作為新時代教師在育人工作中要攜手共識賞識之花，捧起關(guān)愛之情，燃起信心之花，插下希望之種，在教書育人的路上，不斷創(chuàng)新，譜寫新樂章，綻放新芳華！ 初為人師的馬天樂老師，用優(yōu)美的音符感染和引導(dǎo)學(xué)生，與學(xué)生打成一片，成了學(xué)生心目中的“孩子王”，以愛浸染，以言感化，以身作則，用實(shí)際行動踐行人民教師的使命和擔(dān)當(dāng)。 李益老師“帶著微笑上課，架起了與學(xué)生之間溝通的橋梁，緩和了師生之間緊張的氣氛，漸漸成了學(xué)生的知心朋友，拉近了與學(xué)生的距離，增強(qiáng)了教師的親和力，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心”這就是新時代四有好老師的具體表現(xiàn)！ 青年教師王妍，雖沒有其它資深教師的感人故事，也沒有青壯年的老師豪言壯語，但是從教三個月的親身經(jīng)歷，使她感受到了教師職業(yè)的神圣和偉大，無論什么時候教師永遠(yuǎn)都要給學(xué)生起到榜樣示范作用，都要為育人工作提供高質(zhì)量的服務(wù)，努力踐行育人初心！ 楊周霞老師以《立德樹人，與愛同行》為主題，她認(rèn)為教師的職業(yè)，是一個神圣的職業(yè)，所有的付出都是心靈的碰撞與匯聚，耕耘的是荒無人煙的的心靈，收獲的是心靈之樹的枝繁葉茂。作為教師的我們，應(yīng)該堅(jiān)持與愛同行，用自己的愛心去擁抱每一個孩子，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任心！ 房偉云以《立德樹人，靜待花開》為主題，分享了自己的教育小故事，她認(rèn)為每一個孩子都有自己的閃光點(diǎn)，每一個人都有自己的獨(dú)到之處，作為老師的我們不僅要會發(fā)現(xiàn)，還要善于利用孩子們的優(yōu)點(diǎn)，用心呵護(hù)，就能培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生。 張苗老師以《春風(fēng)化雨，讓師恩浸潤心田》為題，她認(rèn)為教育的真諦在于愛，在于堅(jiān)持，每個學(xué)生都是一本書，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點(diǎn)燃的火把，老師充滿愛的關(guān)懷，會改變一個學(xué)生的一生；教育是一方期望的田野，只要耕耘不輟，加以絲絲甘霖，就會有“春之播種，秋之收獲”。 于雅青老師講述的題目是《以愛為舟，做幸福的老師》，她以自己細(xì)心、耐心、責(zé)任心為問題學(xué)生點(diǎn)亮了前行的路，在平凡瑣事中，改變了學(xué)生對生活、對未來的態(tài)度。 各位老師的育人故事分享，不僅體現(xiàn)了老師的教學(xué)理念和管理智慧，更彰顯了當(dāng)代教師鑄魂立德的責(zé)任使命！一個個真實(shí)生動的教育案例，一顆顆真誠滾燙的育人之心，感染了在場的每一位老師。 本次主題教育活動，更加堅(jiān)定了全體教師立德樹人的決心，在新的征程，我校教師將嚴(yán)守職業(yè)道德、轉(zhuǎn)變教育理念、深化五育并舉、優(yōu)化促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 <p class="ql-block">撰稿：付戰(zhàn)鋒</p><p class="ql-block">審核：孟嘉彬</p>