<p class="ql-block">半世韶華付流水 </p><p class="ql-block"> --- 對(duì)自己半生學(xué)習(xí)過(guò)程的內(nèi)省 </p><p class="ql-block"> 吾乃笨人，好在還喜歡讀書求進(jìn)步。雖說(shuō)喜好讀書，但是真正談上喜好也僅僅是近幾年的事。</p><p class="ql-block"> 回想自己讀書經(jīng)歷，可以用一句話總結(jié)：半世韶華付流水。</p><p class="ql-block"> 因?yàn)樽约涸谧x書學(xué)習(xí)上走過(guò)了太多彎路，今日算是悔恨也好，算是反思內(nèi)省也好，寫出來(lái)供感興趣的朋友參考。如果能讓大家對(duì)“讀書”增加一點(diǎn)認(rèn)知，也算我是在做一件善事吧。回憶大半生讀書學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我感覺(jué)大體上分為以下幾個(gè)階段：</p><p class="ql-block"> 第一個(gè)階段是高中前。讀高中以前可以說(shuō)我基本沒(méi)有讀過(guò)書。因?yàn)樾W(xué)和初中基本不學(xué)習(xí)，甚至可以說(shuō)是厭惡讀書，厭惡上學(xué)。所以當(dāng)時(shí)最大的期待就是初中畢業(yè)后就可以不再上學(xué)了。好在父母信念堅(jiān)定，無(wú)論如何也不讓我輟學(xué)。所以也就勉強(qiáng)去讀了高中。</p> <p class="ql-block"> 第二個(gè)階段是高中和大學(xué)：高中時(shí)好像是幡然醒悟了。高一時(shí)突然信念堅(jiān)定：我要考大學(xué)，要通過(guò)讀書要改變命運(yùn)！所以從高一開始就發(fā)奮讀書。高中期間我?guī)缀趺刻於际堑谝粋€(gè)到教室最后一個(gè)回宿舍的人。經(jīng)過(guò)努力考上也考上了本科。然而對(duì)我來(lái)說(shuō)高中并不是喜歡讀書，充其量來(lái)說(shuō)是想通過(guò)讀書改變命運(yùn)。所以不得不承受讀書帶來(lái)的“必要之惡”。但是在同學(xué)、老師看起來(lái)我是愛(ài)看書的。所以初中的同學(xué)和高中同學(xué)對(duì)我的印象截然相反。初中同學(xué)說(shuō)：他也能考上大學(xué)？高中同學(xué)說(shuō)：他太刻苦了！但是我知道那種愛(ài)讀書只是假象。是真正的苦讀！大學(xué)沒(méi)有了升學(xué)壓力和高中境況不同，時(shí)間也充裕了，但是不想學(xué)習(xí)的本性有回歸了。還是不喜歡學(xué)習(xí)，不喜歡讀書。以至于大一時(shí)解剖學(xué)差點(diǎn)掛科。因?yàn)槟懶∨聮炜疲悦看味际钦J(rèn)真應(yīng)付，所以大學(xué)也沒(méi)掛過(guò)科，甚至還考過(guò)年級(jí)第二名，獲得過(guò)一等獎(jiǎng)學(xué)金。但實(shí)實(shí)在在談不上喜歡讀書。</p> <p class="ql-block"> 第三個(gè)階段是畢業(yè)后。參加工作才感覺(jué)大學(xué)學(xué)的那點(diǎn)東西應(yīng)對(duì)臨床根本不夠，所以每天工作都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。所以為了不出醫(yī)療事故，為了能夠勝任工作不得不去讀書。這是時(shí)所謂的讀書也就是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，目的很明確：為了應(yīng)對(duì)工作，為了應(yīng)對(duì)生存壓力。讀書觀念真正改變應(yīng)該是在北大人民醫(yī)院進(jìn)修后。當(dāng)時(shí)身邊都是博士，每個(gè)帶教老師也都很牛，不少是全國(guó)的領(lǐng)軍人物。當(dāng)時(shí)深深被他們淵博的知識(shí)所折服。因?yàn)楫?dāng)時(shí)進(jìn)修的是電生理，所以拼命學(xué)習(xí)心電圖是必須的。另外一個(gè)外在因素是：當(dāng)時(shí)非?？謶止蠋?，因?yàn)樗刻鞎?huì)提問(wèn)，挨罵的感覺(jué)是非常難堪的（現(xiàn)在回想真是感恩遇到了能沒(méi)頭沒(méi)臉批評(píng)自己的老師）。當(dāng)時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)電生理體會(huì)到了那彎彎曲曲的“波浪線”里竟然能隱藏那么多的學(xué)問(wèn)。隨著對(duì)“波浪線”理解深度的加深，學(xué)習(xí)有了樂(lè)趣，所以就手不釋卷了，記著當(dāng)時(shí)有本書是《心電圖的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)》，我?guī)缀醴瓲€了。當(dāng)時(shí)和我同宿舍一個(gè)進(jìn)修心內(nèi)科的好哥哥老袁說(shuō)：我看郭老板的《新概念心電圖》看不懂，你教教我吧。好為人師的劣根在此時(shí)顯露的一覽無(wú)余，我恬不知恥地、爽快地答應(yīng)了。所以晚上沒(méi)有手術(shù)時(shí)就給袁哥講解新概念心電圖。袁哥的一句話我記憶猶新：我們醫(yī)院我的心電圖水平是權(quán)威，你這么一講我才知道我的好多觀念原來(lái)是錯(cuò)誤的。因?yàn)椤皩W(xué)生”對(duì)我的賞識(shí)教育滿足了我的虛榮心，所以學(xué)習(xí)也就更刻苦。那年我已經(jīng)三十六歲。也就是說(shuō)36歲時(shí)才真正體驗(yàn)到讀書的愉悅感。但是當(dāng)時(shí)讀書也僅僅是讀專業(yè)書。因?yàn)槲沂强技寄莛B(yǎng)家糊口的。所以維持生計(jì)仍然是我讀書的唯一目的。</p> <p class="ql-block"> 第四個(gè)階段：隨著年齡的增長(zhǎng)，增加了對(duì)人生的思考。也許是周國(guó)平教授說(shuō)的那樣：絕大多數(shù)人會(huì)考慮到死亡，只是或多或少而已。對(duì)這個(gè)人生大命題，我屬于“或多”的那部分人，所以出于內(nèi)心的需求，開始閱讀人文社科類書籍。通過(guò)對(duì)人文社科的類書籍的閱讀，才感覺(jué)我的世界是狹隘的。這么多好的思想、好的方法、好的認(rèn)知怎么自己從來(lái)就不知道呢？那年才明白人文哲學(xué)對(duì)人生的重要性。有人說(shuō)理科以讓人吃好喝好，文哲才能提升人的精神品質(zhì)。那一年我感受到了，那年是2015年！我已經(jīng)46歲！當(dāng)時(shí)出差還就該次思想變化在火車上寫了《無(wú)題》的感悟（當(dāng)時(shí)的文字是： 作為一個(gè)理科生，我一直認(rèn)為“數(shù)理化”是最重要的，因?yàn)椤皵?shù)理化”是科學(xué)的，“數(shù)理化”是生產(chǎn)力，能夠提高我們的生活水平，我做事也是“唯科學(xué)論”。然而隨著年齡的增長(zhǎng)，在基本物質(zhì)生活保障得到滿足后，更感覺(jué)靈魂是需要有所歸屬的。這大抵屬于哲學(xué)的范疇。然而拋開理論不談，這種內(nèi)心的需求卻是真實(shí)存在的。畢竟我們內(nèi)心是需要平靜的。近讀卡耐基的文章，文中說(shuō)到“我們內(nèi)心的平靜和快樂(lè)，不在于我們身在何處，也不在于我們是什么人，而在于我們的心靈達(dá)到了何種境界”。對(duì)于卡耐基的這種說(shuō)法我是質(zhì)疑的。因?yàn)榭突浅晒θ耸?，就如一個(gè)億萬(wàn)富翁可以輕松說(shuō)出“錢不重要” 一樣。所以卡耐基也可以輕松說(shuō)出“快樂(lè)不論我們是誰(shuí)”。然而近期讀先哲王陽(yáng)明卻改變了我的看法。陽(yáng)明先生是“心學(xué)”集大成者，陽(yáng)明先生在人生將盡時(shí)，其學(xué)生問(wèn)他有何遺言。先生回答“吾心光明，亦復(fù)何言”。人之將死其言亦善。陽(yáng)明先生一生研究“心學(xué)”，對(duì)死亡尚能如此坦蕩，看來(lái)“心學(xué)修為”的確是可以讓內(nèi)心“充滿光明”的。約300年前彌爾頓說(shuō)過(guò)“思想的運(yùn)用或者思想本身，可以將地獄變?yōu)樘焯茫只蛞部梢园烟焯米優(yōu)榈鬲z” 。我們現(xiàn)在整天“忙碌”，為的似乎是在追求幸福生活，我們的物質(zhì)生活遠(yuǎn)非古人能夠相比的。然而物質(zhì)生活已經(jīng)極其豐富的我們又有幾個(gè)人能夠真正享受到“吾心光明自在”的內(nèi)心快樂(lè)呢？在向外追逐的同時(shí)，內(nèi)修“吾心”也許才能更好享受人生。_____乘車無(wú)聊胡謅解悶 ）。7年前去北京拜訪吳老師（首經(jīng)貿(mào)的金融學(xué)博導(dǎo)），那天下午和吳老師談了足足四個(gè)小時(shí)。這是第一次和真正的高人面對(duì)面?；蛘哒f(shuō)有第一次有真正的人生導(dǎo)師特意教導(dǎo)我。那一次談話讓我的靈魂受到了巨大沖擊。我徹底發(fā)現(xiàn)我的人生欠缺太多，因?yàn)闆](méi)人指點(diǎn)加上自己的愚鈍所以把人生最美好的時(shí)光都給浪費(fèi)了，因?yàn)槟且荒晡乙呀?jīng)47歲。此時(shí)我才感覺(jué)讀書真的很重要。因?yàn)樽约核枷霕O其貧瘠！所以只能通過(guò)讀書來(lái)滿足自己的精神需求。此時(shí)讀書已然成為生活的需求，內(nèi)心的渴望，也如吃飯和喝水。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第五個(gè)階段是目前幾年：讀書讀到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)三個(gè)致命的問(wèn)題。其一、讀的多、實(shí)踐的少。也就是聞思的多、修證的少。其二，語(yǔ)文功底太差，幾乎不會(huì)讀書。其三、不能靜心讀書。先說(shuō)其一，我始終覺(jué)得學(xué)以致用是第一位的。假如讀再多的書而不能指導(dǎo)自己生活實(shí)踐，不能提高自己的涵養(yǎng)、心性或者技能，那所讀的書就是無(wú)用的。比如我曾經(jīng)把形意拳泰斗馬世琦老師《頂天立地的功夫》那本書看了好幾遍，甚至還專門跑的北京拜訪過(guò)馬老。然而幾乎沒(méi)有站過(guò)樁。老師當(dāng)時(shí)說(shuō)：要勤于實(shí)踐，不要心急，任何功夫都講三年一小成，十年一大成。想起來(lái)這已經(jīng)是六年前的事了，至今沒(méi)有任何收獲（因?yàn)樽约簺](méi)去實(shí)踐）。人生還有幾個(gè)三年？更別說(shuō)幾個(gè)十年。相比之下這幾年閱讀了《愛(ài)上跑步的十三周》、《姿勢(shì)跑法》，因?yàn)榍谟趯?shí)踐所以感覺(jué)跑步的功力見(jiàn)長(zhǎng)，能把書中的理論運(yùn)用到實(shí)踐中指導(dǎo)實(shí)踐。所以以后讀書應(yīng)該以指導(dǎo)實(shí)踐為入手目的。其二、因?yàn)檎Z(yǔ)文功底太差，所以閱讀能力跟不上。上學(xué)多年，基本沒(méi)學(xué)過(guò)語(yǔ)文，高考語(yǔ)文滿分120分，也僅僅考了75分。所以對(duì)文章的歸納總結(jié)的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行。最近讀《高分辨率肺部CT診斷精要》，感觸尤深。以前也讀過(guò)影像學(xué)的書，但是所謂的讀完了也就是把漢字一個(gè)不落的念完了，談不上讀書，更談不上收獲。這次讀書，不再停留在念文字上。開始試著分析每一個(gè)章節(jié)的間架結(jié)構(gòu)，每一個(gè)段落想說(shuō)明的問(wèn)題，段落和段落之間的內(nèi)在聯(lián)系或者說(shuō)邏輯關(guān)系，感覺(jué)讀書的思路清晰了好多，從書中學(xué)到的知識(shí)也多了起來(lái)。所以才理解了上學(xué)時(shí)為啥語(yǔ)文老師老是講“中心思想、段落大意”。所以以后讀書不求多，讀就要明白，然后再往下讀，讀一本是一本。其三、靜心能力太差。以前看“寧?kù)o致遠(yuǎn)”，僅僅是認(rèn)識(shí)這四個(gè)字而已。目前對(duì)這四個(gè)字才有一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí)。去年練習(xí)過(guò)一段“靜坐”，靜坐下來(lái)后才感覺(jué)自己的“雜念”遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于正念。粗淺的說(shuō)就是自己的專注力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以目前讀起書來(lái)才感覺(jué)到，自己看似在看書，其實(shí)總是處在走神狀態(tài)?！胺菍?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”這句話立意深遠(yuǎn)，單單從讀書就可以知道，心不寧?kù)o怎么能高效讀書呢？不能高效，何談致遠(yuǎn)？所以以后還得練習(xí)靜心的功夫、練習(xí)一下專注力。但愿余生能盡早有緣得于一位良師，讓我孟隨其學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)靜坐功夫。因?yàn)槊魈炀?4虛歲了，已經(jīng)沒(méi)有太多時(shí)間去“貪圖”太多了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 大半生已過(guò)，今天簡(jiǎn)單對(duì)自己半生來(lái)對(duì)讀書的認(rèn)知做個(gè)總結(jié)，算不上我的前半生也算是我的前半生。最終的感悟還是那句話：半生韶華付流水。希望節(jié)省每一天的時(shí)間，干點(diǎn)正事，提點(diǎn)內(nèi)涵。別無(wú)他愿，僅此而已。生性愚鈍，慶幸的是：好在我中年后認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性，并且通過(guò)不斷讀書來(lái)提升自己的認(rèn)知。孔子說(shuō)：朝聞道，夕死可矣。我理解了。</p><p class="ql-block">（選圖構(gòu)思：生之初剛開始面對(duì)人生，感覺(jué)就像無(wú)邊大海，茫然不知邊際。所以第一張圖選擇了波瀾壯闊的海洋?；钪钪杏X(jué)任憑波濤洶涌但是人生最后的最大成功應(yīng)該是老子說(shuō)的“歸根曰靜”，所以選擇了一灣靜如鏡面的湖水。也希望再活幾年能更明白，能活到身似垂柳、心如止水。荷花的選擇也是從“小荷才露尖尖角”始，最后到“花落蓬干蓮子實(shí)”止，先后有次第。因?yàn)楦杏X(jué)人活著最終會(huì)容顏老去，如果再?zèng)]有一個(gè)成熟的蓮子，那真是空活了。</p><p class="ql-block">說(shuō)明：文中圖片除第一張外，其余都來(lái)自吳世亮老師的朋友圈。）</p><p class="ql-block"> 2022-12-31</p>