<p class="ql-block">— Wechat: “遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！?lt;/p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">看了春天小視頻 kr 來(lái)信說(shuō)：</p><p class="ql-block">“zh 好！一晃夏天又到了，滿眼的花草樹(shù)木自然風(fēng)光令人欣慰，謝謝?? ”</p><p class="ql-block">— “kr 好，謝謝你！66朵鮮花心意深長(zhǎng)，我找不到形容詞，親切和珍貴的感覺(jué)讓我一直想把事情做好，哪怕是一件件小事情?！?lt;/p><p class="ql-block">“ 我怎么以為種小麥?zhǔn)且桓C一窩點(diǎn)的，而現(xiàn)在看見(jiàn)的麥田是密密麻麻一片，沒(méi)有行距間隔。是記錯(cuò)了嗎？我這知青當(dāng)?shù)牟缓细瘛??”</p><p class="ql-block">Kr 在我們小女生中是一個(gè)有見(jiàn)識(shí)有氣概之人 ：“zh 客氣了，小事別放在心上。你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，小麥就是一窩一窩點(diǎn)的，你看見(jiàn)密密麻麻一片是小麥長(zhǎng)大了遠(yuǎn)看就成一片了，它的根還是一窩一窩的。”</p><p class="ql-block">— “哦，明白了。 另外又想到，如今是用機(jī)器播種，比我們當(dāng)年的人工撒麥種應(yīng)該更加密集一些?！?lt;/p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我說(shuō)，“ 嗨又想到了我們上初中那會(huì)兒，很懷念教我們代數(shù)、幾何的兩位老師，總是滿黑板地寫(xiě)公式、畫(huà)圖形，一身粉筆灰，教給我們的是在以后的歲月里再也沒(méi)有機(jī)會(huì)能夠弄懂的知識(shí)。很遺憾應(yīng)該早點(diǎn)想到回學(xué)校看望他們。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西?！?lt;/p><p class="ql-block">— （法）盧梭</p> <p class="ql-block">Kr 告訴說(shuō)：“哦，想起來(lái)了，一個(gè)是代數(shù)老師李志清，另一個(gè)是幾何老師譚宏志。譚老師每次上新課都要讓我們先預(yù)習(xí)一遍，不懂的地方可以提問(wèn)，最后他才從頭到尾地講一遍，加深了同學(xué)們的印象。你一提起他們，這兩位老師的樣子就浮現(xiàn)在我眼前，但潭老師后來(lái)調(diào)走了，可能現(xiàn)在也不在了，如果地下有靈，他們知道還有學(xué)生在念叨著他們，他們會(huì)覚得這老師當(dāng)?shù)煤苤档茫玫瑰][玫瑰][玫瑰]” </p><p class="ql-block">— “你說(shuō)的這個(gè)細(xì)節(jié)太重要了，好的教學(xué)方法就是要激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，當(dāng)我們帶著問(wèn)題再聽(tīng)老師講解就更容易理解并記住。難怪那時(shí)候我最喜歡的一門(mén)課程就是譚老師上的幾何課，我喜歡看著老師帶上那一套大型直尺、三角尺和半圓量角器等教具走進(jìn)教室，喜歡聽(tīng)他講解，還喜歡他進(jìn)一步繼續(xù)提問(wèn)：“有沒(méi)有同學(xué)還能提出不同的解法？”</p><p class="ql-block">這時(shí)我會(huì)舉起手來(lái)，建議老師在圖的一側(cè)加上一條輔助線試試……</p><p class="ql-block">老師訓(xùn)練了我們的獨(dú)立思考和探索，而不是死記硬背答案。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">Kr 還告訴我說(shuō)，李志清老師也教過(guò)她妹妹的班級(jí)，所以知道了李老師退休以后生病的事……李老師很辛苦！他上課總是把黑板寫(xiě)得滿滿，字跡工整秀麗。可惜那時(shí)候沒(méi)有手機(jī)，不然，以我如今的“陋習(xí)”，一定會(huì)一板一板完整地拍攝下來(lái)保存。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“興趣是最好的老師?！?lt;/p><p class="ql-block">“能培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性和喚起對(duì)知識(shí)愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)。”— 愛(ài)因斯坦</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“以致后來(lái)我不理解，讀數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的女兒怎么會(huì)不是最喜歡‘幾何學(xué)’呢？有一次她在電腦上做數(shù)學(xué)題，我只是路過(guò)掃了一眼屏幕，便說(shuō)出了答案和簡(jiǎn)潔的解題步驟，這讓孩子十分驚奇，“你是怎么記住的？！”</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">“教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。”— 托爾斯泰</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那時(shí)候我們也沒(méi)有感覺(jué)課業(yè)有什么負(fù)擔(dān)，放學(xué)了我們一路玩似的走路回家，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要乘公交車(chē)，雖然學(xué)校到家的距離足足有兩站地。因?yàn)槁愤h(yuǎn)，中午我們有時(shí)在學(xué)校食堂吃，有時(shí)吃自己帶的盒飯，我家的飯菜是江南味兒，而 Kr 帶的飯菜是標(biāo)準(zhǔn)川味兒，每當(dāng)她打開(kāi)飯盒一股油辣香味兒非常誘人。放學(xué)路過(guò)石油校，有時(shí)候我還會(huì)去 Kr 家待一會(huì)兒再回自己的家，見(jiàn)識(shí)過(guò) kr 爸的廚藝，現(xiàn)在 kr 已經(jīng)有所繼承，她也告訴過(guò)我如何配制重慶小面的調(diào)料。那時(shí)候沒(méi)有豐富的物質(zhì)財(cái)富，我們好像也沒(méi)有感覺(jué)缺少什么。學(xué)生天真，老師認(rèn)真，爸爸媽媽們都和藹可親。</p><p class="ql-block">— 美好的少年時(shí)代，永遠(yuǎn)珍藏在心里！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我不擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這方面 kr 是我羨慕和學(xué)習(xí)的榜樣，還記得她投籃那樣英姿颯爽。但我仍然喜歡上體育課，哪怕只是訓(xùn)練正步走，聽(tīng)老師的哨音：“抬頭挺胸一、二、一”，這也很好，讓我后來(lái)樂(lè)于參加入場(chǎng)式走方陣，而且如今還保持著做體操的習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當(dāng)然，音樂(lè)課我非常喜歡，教音樂(lè)課的曾老師</p><p class="ql-block">（用現(xiàn)在流行的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)）是一個(gè)大帥哥，他的歌聲是我聽(tīng)過(guò)的真人秀中最美妙的。音樂(lè)老師用手臂一起一落示意，讓我懂得了領(lǐng)唱、分聲部唱，以及合唱的無(wú)窮魅力。</p><p class="ql-block">至今，? 我們的田野 ? 還在我的心里唱響：</p><p class="ql-block">我們的田野 美麗的田野</p><p class="ql-block">碧綠的河水 流過(guò)無(wú)邊的稻田</p><p class="ql-block">無(wú)邊的稻田 好象起伏的海面</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">平靜的湖中 開(kāi)滿了荷花</p><p class="ql-block">金色的鯉魚(yú) 長(zhǎng)得多么肥大</p><p class="ql-block">湖邊的蘆葦中 藏著成群的野鴨</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">風(fēng)吹著森林 雷一樣的轟響</p><p class="ql-block">伐木的工人 請(qǐng)出一棵棵大樹(shù)</p><p class="ql-block">去建造樓房 去建造礦山和工廠</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">森林的背后 有淺藍(lán)色的群山</p><p class="ql-block">在那些山里 有野鹿和山羊</p><p class="ql-block">人們?cè)诳睖y(cè) 它們埋藏著多少寶藏</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">高高的天空 雄鷹在飛翔</p><p class="ql-block">好象在守衛(wèi) 遼闊美麗的土地</p><p class="ql-block">一會(huì)兒在草原 一會(huì)兒又向森林飛去</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“我們的田野”里有許多礦藏，一口氣寫(xiě)下這些只是一小水滴，我將繼續(xù)在記憶里搜尋……</p><p class="ql-block">照片是奧弗涅的此情此景，它與我心中的春天一樣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“所謂教育，應(yīng)在于學(xué)校知識(shí)全部忘光后仍能留下的那部分東西?！薄?愛(ài)因斯坦</p><p class="ql-block">—— 感恩我們的老師和人生的春天??</p>