園丁育英才，線上花果香—三小六（1）班"停課不停學(xué)"線上作文競賽紀(jì)實

天高云淡

學(xué)生對于老師來說就是一群孩童，有的天真活潑，有的安靜乖巧，但無論哪個都是傾注了心血教導(dǎo)的，有濃厚的感情寄托，回首看看同學(xué)們一張張逐漸褪去的稚氣，充滿成熟的臉，我感到欣慰，看到你們，仿佛看到了明天的艷陽！老師愛你們！ 　　園丁育英才，線上花果香一一一應(yīng)縣第三小學(xué)六（1）班“停課不停學(xué)"線上作文競賽紀(jì)實 　　閱讀點(diǎn)亮心燈，寫作燃燒激情，給孩子一個閱讀的平臺，一個習(xí)作的空間，讓童心飛揚(yáng)，讓夢想起航。在"停課不停學(xué)"的特殊時期，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步提高孩子們的寫作水平和人文素養(yǎng)，我組織本班同學(xué)在線上開展“我的居家生活”的作文比賽活動。 讓寫作成為一種樂趣！ 讓文字成為你的朋友！ 　　萬里之船，成于羅盤。4月27日，學(xué)校在釘釘群部置了一項任務(wù)，要求每班在班主任老師的組織下，有目標(biāo)有方向地組織本班學(xué)生參加作文評選活動，我第一時間給學(xué)生下達(dá)任務(wù)，人人參與到“我的居家生活”的評選中。 　　為了確保作文競賽的順利開展，我制定了詳細(xì)方案，提出了具體要求，本次作文競賽活動旨在讓學(xué)生貼近生活，圍繞疫情期間"停課不停學(xué)"寫出自己的困惑、擔(dān)憂、驚喜、感動，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，各顯其長，表達(dá)真情實感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和人文素養(yǎng)。 活動意義 為了進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們戰(zhàn)勝疫情的決心，為了更加激勵學(xué)生樂于積累，樂于寫作，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣和語言表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫作新苗，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長！活動目的 本次活動的宗旨是讓學(xué)生了解疫情，具有戰(zhàn)勝疫情的勇氣和信心，彰顯抗疫感動，贊美抗疫精神，培養(yǎng)珍愛生命，熱愛家鄉(xiāng)的家國情懷，努力學(xué)習(xí)，報效祖國！ 　　30號上午，線上作文競賽在我的組織下有序進(jìn)行，透過屏幕，我看到孩子們信心十足，他們或眉頭微蹙字斟句酌，或文思泉涌奮發(fā)疾書，他們用生花妙筆盡情抒寫自己的真情實感。 　　競賽中，孩子們認(rèn)真審題，大膽構(gòu)思，從不同角度，不同層面，把自己的所思、所聞、所感充分展現(xiàn)出來。他們用稚嫩的小手，筆尖飛舞，揮灑靈性，時間仿佛停在那一刻，只讓思緒肆意流淌，淌過色彩斑斕的四季，疫情中的那事，那景，那情在妙筆下生發(fā)、重現(xiàn)、定格…… 讀讀優(yōu)秀作品，是否會離優(yōu)秀更近 　　克勤盡職細(xì)心裁，甘為孺子育英才，我對孩子們的每一篇習(xí)作都仔細(xì)品讀，反復(fù)斟酌，力求從字里行間讀懂孩子，感悟童心，經(jīng)過認(rèn)真篩選，從書寫、內(nèi)容、選材、描寫等方面選出一、二、三等獎若干名。 　　這次活動，班里涌現(xiàn)出一大批寫作小能手，他們的作品題材廣泛，思維活躍，文筆流暢，感情真摯，一篇篇習(xí)作如同打開一扇扇心靈的窗戶，展示了孩子們成長的足跡。 這次習(xí)作比賽，既是在疫情期間豐富孩子們的課外生活，也是對小學(xué)生學(xué)習(xí)語文，提升語文素養(yǎng)的一次促進(jìn)，同時，讓學(xué)生的思想和情感在深思中得到深化，更大大提高了學(xué)生對閱讀和寫作的興趣。在今后的教學(xué)中，我會再接再厲，抓好閱讀、寫作教學(xué)，為每個孩子的健康成長夯實基礎(chǔ)。 在孩子的成長歷程里，讓我們一起細(xì)心呵護(hù)好他們的夢想和興趣，靜下心來傾聽花開的聲音吧！