最美好的遇見 ——2022年撫州市教體局中小學(xué)“聯(lián)動(dòng)教研”活動(dòng)在資溪啟航

一米陽光呀

“人間四月芳菲盡，瀘溪桃花正盛開”，在這美好的春天時(shí)節(jié)，為探索“大思政下的課堂教學(xué)”，構(gòu)建充滿生命力的高效課堂。4月27日，由撫州市教育體育局主辦，市教育發(fā)展研究中心和市教育學(xué)會(huì)承辦，資溪縣教科體局協(xié)辦的全市中小學(xué)“聯(lián)動(dòng)教研”活動(dòng)（資溪站）在資溪縣第一中學(xué)拉開序幕。 　　開幕式由資溪縣教科體局書記、局長孫革生主持，市委教體工委委員、市教體局副局長董凱華，資溪縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長、縣委副書記張明春出席開幕式并講話。 　　董凱華副局長指出，開展全市義務(wù)教育“聯(lián)動(dòng)教研”和普通高中“同課異構(gòu)”活動(dòng)，是貫徹落實(shí)教育強(qiáng)市建設(shè)實(shí)施方案精神的有力舉措，是充分發(fā)揮教科研工作支撐作用的重要抓手，是實(shí)現(xiàn)打造撫州教科研品牌的有效途徑。探索“大思政背景下的高效課堂教學(xué)”，旨在深入推進(jìn)思政課程與課程思政在實(shí)施“五育并舉”上同向同行，實(shí)現(xiàn)德智體美勞的統(tǒng)一，提升我市中小學(xué)教師“課程思政”課堂教學(xué)教研水平，助力撫州基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。 　　張明春副書記指出，要高度重視新時(shí)代的教研工作，形成聯(lián)動(dòng)互動(dòng)常態(tài)化，校本、校間及片區(qū)要經(jīng)常開展教研交流活動(dòng)，形成教研交流活動(dòng)常態(tài)化；并希望參與活動(dòng)的專家、教研員、教師要充分珍惜這次展示、學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，期待通過本次“聯(lián)動(dòng)教研”活動(dòng)，有效推動(dòng)教研氛圍的形成，推動(dòng)我縣教育事業(yè)的發(fā)展，并預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿成功! 　　參加開幕式的還有市教育發(fā)展研究中心副書記饒劍龍，中心副主任樂忠誠，資溪一中書記徐新仁，全市各學(xué)科教研員和學(xué)科優(yōu)秀教師以及來自資溪縣各學(xué)校的200多位教師齊聚這場教學(xué)交流、提質(zhì)促優(yōu)的教研盛宴。 <h1 style="text-align: center">課堂教研促提升</h1> 　　初中語文、英語、政治、歷史、體育、美術(shù)等6門學(xué)科的12位教師于27日在三尺講臺上熠熠生光，一堂堂以生為本，有溫度、有深度、有效度的高效課堂如蓮花綻放呈現(xiàn)在大家眼前。 <h3>初中語文專場</h3> 　　資溪縣第二中學(xué)婁資芳老師將朗朗讀書聲還給課堂。她執(zhí)教的《陋室銘》帶領(lǐng)學(xué)生感受著這跨越千年古文的音韻美，寄語學(xué)生們“心若向陽，花自盛開！ 臨川二中的單文嬌老師通過《紫藤蘿瀑布》和《一棵小桃樹》的比較閱讀，她從“賞花樹、悟道理、得方法、巧應(yīng)用”四環(huán)節(jié)角度，開啟一臺“賞花看樹悟道理，閱讀類文得方法”的文學(xué)之旅。 　　課后，臨川羅湖中學(xué)的邱員太老師開展《漫談讀寫雙效的課堂教學(xué)》的專題知識講座。他分享了自己摸索出來的“讀寫雙效”的教育模式。提倡“閱讀與寫作是語文學(xué)習(xí)與教學(xué)之一體的兩翼，它們雖然在不同的場合呈現(xiàn)著，但是它們又是血脈相連、彼此相依的孿生兄弟?！币鹪谧蠋焸兊膹?qiáng)烈共鳴。 緊接著，市語文教研員周穎老師以《扎根課堂深耕教學(xué)》為主題，對本次活動(dòng)進(jìn)行了高度總結(jié)。她指出：語文的教學(xué)，除了“聽說讀寫”外，還別忘了“思”，“學(xué)貴有所思，學(xué)貴有所得”，一堂課的教學(xué)要鼓勵(lì)同學(xué)們積極思考，敢于質(zhì)疑，學(xué)生所表達(dá)的內(nèi)容才會(huì)發(fā)自肺腑。希望教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，把課堂還給學(xué)生，“不忘初心，方得始終！” <h3>初中英語專場</h3> 　　資溪縣第一中學(xué)宗青會(huì)老師執(zhí)教《What's the matter？Section A (1a-1c）》，她從聽說讀寫等方面充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)參與度，全面提升學(xué)生的聽說教學(xué)質(zhì)量。整堂課思路清晰，知識點(diǎn)呈現(xiàn)到位，課堂氛圍積極活躍。 撫州一中的朱曉慧執(zhí)教的課堂是《Unit5 why do you like pandas？》。她以主題為引領(lǐng)，以語篇為依托，通過學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐等融語言、文化、思維和學(xué)習(xí)能力發(fā)展為一體的相互關(guān)聯(lián)、循環(huán)遞進(jìn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧。 　　臨川教育發(fā)展研究中心英語教研員張娟老師與在座的聽課教師們進(jìn)行溝通交流，充分肯定兩位老師不拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極探索，結(jié)合學(xué)情，打造高效活躍課堂，切實(shí)從“聽說讀寫”四角度上全面提高學(xué)生核心素養(yǎng)。同時(shí)指出：教師的教學(xué)要做到深入淺出，精準(zhǔn)科學(xué)，全面提升自身素養(yǎng)，力爭做到“Teach us we know, show us we remember, involve us we learn”！ 初中政治專場 　　資溪縣第一中學(xué)的張夢云老師執(zhí)教《合理利用網(wǎng)絡(luò)》，探討如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)傳播正能量，做一個(gè)合格的中國網(wǎng)民。 撫州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校鐘李慜老師執(zhí)教《在品味情感中成長》，通過分享遇見美好故事會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)、傳遞正面情感體驗(yàn)，逐步豐富我們對生活、對人生的美好情感，一起傳遞情感正能量。 　　市初中政治教研員王桂根圍繞《新時(shí)代思政課堂的幾點(diǎn)思考》分享了青年思政老師上升蛻變的四個(gè)版本，以及一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，形式上要有用、有意思，內(nèi)容建構(gòu)要科學(xué)、完整，從開頭到重難點(diǎn)突破到收尾，都需要與學(xué)生有個(gè)良好情感的溝通。 臨川教育研究中心鄭小萍老師與大家一起探討《新時(shí)代道德與法治課堂教學(xué)--思政課變革》，提出要注意課堂的形式化、表層化和邊緣化的問題，注重知識教學(xué)，注重情感教學(xué)，更要注重實(shí)踐教學(xué)，呈現(xiàn)出一堂展現(xiàn)生命、活力的課堂。 <h3>初中歷史專場</h3> 　　資溪縣第一中學(xué)的熊星老師從疫情說到抗疫英雄鐘南山，帶領(lǐng)大家走進(jìn)《正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)》課堂，走進(jìn)那段悲壯的歲月?！爸腥A民族需要英雄，也是英雄輩出的民族”，抗戰(zhàn)英雄的事跡使整個(gè)課堂流淌著濃郁的家國情懷！ 撫州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校何珊珊老師展示《獨(dú)立自主的和平外交》，“君子和而不同”，以當(dāng)下中美、中日關(guān)系導(dǎo)入，突出中國外交的“和”字，設(shè)計(jì)巧妙，展示深厚學(xué)科素養(yǎng)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。 　　課后，臨川二中吳莎老師呈現(xiàn)《中學(xué)歷史教學(xué)的愛國主義教育》講座。與老師們分享自己教學(xué)中滲透愛國主義教育的心得，她倡導(dǎo)愛國主義教育要以身作則，引起大家熱烈共鳴。 市歷史教研員萬曉舒老師以《規(guī)范教學(xué)要求，提高教學(xué)質(zhì)量》對本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。勉勵(lì)全體歷史老師要確保方向正確，與黨同心同行；要理念先進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)；要學(xué)考一致，突出重點(diǎn)；要難易適度，培養(yǎng)學(xué)生能力；要科學(xué)規(guī)范，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。期望大家做一個(gè)用心教初中歷史的老師！ <h3>初中體育專場</h3> 　　資溪縣第一中學(xué)朱慶旖老師展示《立定跳遠(yuǎn)》課堂，以跳躍游戲和熱身操開始，打開學(xué)生身體的機(jī)能。再通過教師示范和動(dòng)作要領(lǐng)講解，向?qū)W生展示立定跳遠(yuǎn)的關(guān)鍵步驟和動(dòng)作。 金溪縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)馮海霞老師執(zhí)教《途中跑》，繞體操墊跑步和喊口號相結(jié)合的熱身運(yùn)動(dòng)，將愛國教育融入其中。課前若站訓(xùn)練——仰臥起坐和背肌練習(xí)，增加課堂的多樣性。 　　課后，市教研員趙云老師和南豐二中的余明亮老師對上課老師進(jìn)行了點(diǎn)評。同時(shí)余明亮老師還開展《大思政下的高效體育課堂教學(xué)》講座。闡明在大思政下如何提高體育課堂的教學(xué)，怎樣將體育課堂上的知識更好的讓學(xué)生吸收。 最后市教研員趙云老師以《大單元教學(xué)計(jì)劃的制定策略與案例分析》對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)要以《2022年的體育新課標(biāo)》為主，多研究一下新課標(biāo)的主旨思想。 <h3>初中美術(shù)專場</h3> 　　資溪縣第一中學(xué)劉振球老師執(zhí)教《賞析宋代行書作品》，從“書圣”王羲之說到書法“宋四家”，鑒賞蘇軾的《黃州寒食帖》，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)那筆畫勾勒出的藝術(shù)殿堂。 撫州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校程娟老師執(zhí)教《齊白石》，程老師的課堂，充滿活力，精彩紛呈，教師與學(xué)生就如玩伴，在共同游戲中結(jié)束戀戀不舍的課堂。 　　撫州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校吳婧與程娟老師就“如何上好一堂初中美術(shù)課”深入交流。大家一致認(rèn)為，把沉穩(wěn)如山的臺風(fēng)和亦師亦友的互動(dòng)結(jié)合起來，讓學(xué)生們在古香典雅、活潑有趣的課堂氣氛中，從書法到國畫，經(jīng)歷一段曲折悠揚(yáng)的藝術(shù)之旅，必然能取得更好的課堂效果。 <h1 style="text-align: center;">總結(jié)提升創(chuàng)新局</h1> 　　聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)打破了校際壁壘和學(xué)科壁壘，實(shí)現(xiàn)了開放校園、開放課堂、開放研究，讓基層教師有了更多學(xué)習(xí)、交流、展示的機(jī)會(huì)，達(dá)到專業(yè)引領(lǐng)、互助成長的目的。本次聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)對提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用。新時(shí)代、新征程、新目標(biāo)，我們牢記使命，砥礪前行，謹(jǐn)記教研工作根本責(zé)任，創(chuàng)新教研，做實(shí)教研，把教研著力點(diǎn)放在課堂教學(xué)和課程改革實(shí)施中教師所遇到的實(shí)際問題上，切實(shí)提高全體教師的專業(yè)素質(zhì)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面而個(gè)性發(fā)展，持續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。 “一花獨(dú)放不是春，百花齊放香滿園”，教研之路很長，成長之路也很長。美好的時(shí)光總是那么短暫，期待下一次的盛會(huì)，期待下一次的美好遇見！