為貫徹廣東省教育廳《關于加強殘疾兒童少年義務教育階段隨班就讀工作的實施細則（試行）》相關文件精神，落實特教指導中心巡回指導教師工作的職責，龍崗區(qū)特殊教育教研員皮青標老師、龍崗區(qū)特殊教育學校吳國彬校長、特教中心李小秀主任于1月5日分別帶隊前往龍崗區(qū)實驗學校、甘李學校、坂田小學、新生小學特教班開展期末巡回督導工作。 <b><font color="#167efb">一、緊抓教研，堅守教學重陣</font></b><br> 各定點校特教班以培智學校義務教育課程標準為指導，開足開齊7門必修課程，并根據(jù)學校特色開展對應選修課程。督導小組成員分組進行聽課，并在課后開展評課教研活動。通過實地課堂考察，對各校特教班教師、學生、課程內(nèi)容有了初步了解，同時通過評課教研活動及時給予教師反饋。<br> <p class="ql-block">課堂剪影</p> <b><font color="#167efb">二、以生為本，注重一人一案</font></b><br> 本次巡回督導工作其中一項重點項目為學生一人一案工作。各特教班在學期初組織開展綜合評估工作，為每個孩子建立檔案。各學科教師針對學生情況，在教育教學過程中從不同學科不同維度為學生量身定制個別化教育教育計劃。<br> <b><font color="#167efb">三、關愛家長，堅持家校共育</font></b><br> 在巡回督導中，個別特教班存在較多家長進班輔助的情況。為幫助家長建立信心，給孩子足夠的成長空間，特教中心李小秀主任通過對生活適應課程中的人際交往板塊的解讀，幫助家長厘清學校和家庭的教育場所及內(nèi)容。世界皆教室，期待在家校共同的努力下，孩子在學校能夠系統(tǒng)地學習知識，回到家中能在身邊的環(huán)境應用知識。<br> <b><font color="#167efb">四、期末總結(jié)，知不足而奮進</font></b><br> 各特教班負責教師從特教班基本情況、課程實施、融合教育及取得成績四個板塊進行期末總結(jié)匯報，并提出老師們的困惑以及需要的支持和幫助。吳國彬校長、皮青標老師、李小秀主任對督導的單位也進行了本次督導的總結(jié)反饋，指出其中的不足并給予相關的建議及資源，如教育教學在線資源、家長沙龍工作支持等，從實際行動為特教班教師提供有力的支持。<br> 豐富而充實的期末巡回督導工作已結(jié)束，但特教班的工作不會在督導檢查后停下腳步，特教老師們會一直堅定在一線，通過本次工作的總結(jié)及反思反饋，更好地為學生創(chuàng)造有愛的融合環(huán)境。我們堅信，特教人，同心相融，定能為孩子們共筑融合之家。 <p class="ql-block">彩蛋</p><p class="ql-block">吳國彬校長帶隊與新生小學普特教師融合足球友誼賽</p>