靈動(dòng)環(huán)創(chuàng)，域見美好—灌云縣六一幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)

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小小空間，大大創(chuàng)意，環(huán)境育人，教育無(wú)聲，獨(dú)具匠心，教育有痕。 　　為深入貫徹落實(shí)《指南》和《綱要》精神，充分落實(shí)發(fā)揮“環(huán)境育人”的理念和作用，不斷提高我園保教質(zhì)量，竭力為幼兒創(chuàng)設(shè)和打造一個(gè)和諧溫馨、寓教于樂(lè)的生活、游戲和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話、與家長(zhǎng)對(duì)話，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用。2021年12月3日上午8點(diǎn)30分，六一幼兒園總園、伊山水岸分園、東城區(qū)分園三園聯(lián)動(dòng)，開展了班級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)由各園執(zhí)行園長(zhǎng)帶隊(duì)，與園里三名教干到三園區(qū)觀摩評(píng)比，在評(píng)比過(guò)程中，教師對(duì)本班材料的投放和班級(jí)主題課程的關(guān)系進(jìn)行解說(shuō)、分析，讓每一位教師都能得到更好的學(xué)習(xí)。評(píng)委對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，綜合量化，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)5個(gè)班級(jí)，二等獎(jiǎng)9個(gè)班級(jí)。 小環(huán)境大智慧 　　本次評(píng)比主要內(nèi)容有區(qū)域布局設(shè)置、區(qū)域材料投放、廢物利用等方面。每個(gè)班的環(huán)境都做到以孩子為出發(fā)點(diǎn)，按科學(xué)的原則創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,提高了孩子們參與的積極性和主動(dòng)性,真正讓孩子成為環(huán)境的主人。 每一面墻都會(huì)說(shuō)話 　　無(wú)聲的環(huán)境，孕育有聲的教育。在主題墻上，孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程都被細(xì)心珍藏，老師們結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，圍繞“一班一特色、一班一課程”，將環(huán)境與當(dāng)前主題緊密結(jié)合，立足于兒童本位，從兒童出發(fā)，每一個(gè)課程故事，雖微小樸實(shí)，卻蘊(yùn)藏著教育的溫度與深度。教育有言，花開無(wú)聲，我們將繼續(xù)前行，將班本課程做實(shí)做深，促進(jìn)幼兒自主、全面、個(gè)性化發(fā)展。 每個(gè)角落都育人 　　區(qū)角雖小卻是孩子們每日個(gè)別化學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，投放的材料與各年齡段幼兒的發(fā)展需求相匹配，我們不僅注重操作材料的實(shí)用、美觀，更注重材料與當(dāng)前主題進(jìn)程的緊密聯(lián)系。 每塊綠地都抒情 　　一花一世界，一草一木一天堂。自然角是大自然的縮影，是幼兒熟悉自然、探索自然的一個(gè)聰明角，是幼兒園課程中的一種“隱形課程”，又是一個(gè)隨時(shí)可用的實(shí)驗(yàn)室。老師們發(fā)揮自己的教育機(jī)智，及時(shí)在自然角中捕捉教育信息，創(chuàng)設(shè)出有目的、有層次的環(huán)境，讓孩子在寬松、和諧的環(huán)境氣氛中自由地觀察、操作、探索。 每位老師都成長(zhǎng) 　　從轉(zhuǎn)變觀念到材料支持，從解讀游戲精神到行動(dòng)實(shí)踐，從深度教研到真回歸兒童，從初步探尋到因地制宜，實(shí)現(xiàn)了六一老師們的一次小突破。 在這場(chǎng)環(huán)創(chuàng)之旅中，老師們充分展現(xiàn)了各自的智慧，也讓教育以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的姿態(tài)浸潤(rùn)了孩子們多彩的童心。我們將繼續(xù)用智慧、創(chuàng)新點(diǎn)亮各班環(huán)創(chuàng)，打造溫暖而美好的“小家”，以工匠之心做區(qū)域，讓每個(gè)童年都精彩，努力做教育的先行者！ 在孩子的世界里，我們努力成為一名追隨者，追隨孩子的目光，追隨孩子的興趣，和孩子一起創(chuàng)造，體驗(yàn)成長(zhǎng)，與專業(yè)對(duì)話，讓共情花開，讓孩子成為真正的主人，讓環(huán)境為教育助力。