擊鼓傳球 <p class="ql-block"> 四一班 楊佳瑤</p><p class="ql-block"> “鈴鈴鈴.……”上課鈴聲響了，喻老師大步地走進(jìn)教室，神秘地說：“等會(huì)兒我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩游戲?！蓖瑢W(xué)們聽了一蹦三尺高，七嘴八舌地討論起來。喻老師大吼一聲“安靜，你們?cè)谏厦娑嗔粢环昼?，下去就少玩一分鐘?！苯淌依锼查g鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見。喻老師叫我們?nèi)ゲ賵?chǎng)集合。同學(xué)們聽了心中一喜，像一支支離弦的箭般飛奔出教室。</p><p class="ql-block"> 等大家來整好隊(duì)后，李老師也來到操場(chǎng)。李老師快步走過來說：“今天，我們來玩擊鼓傳球的游戲，好不好?”“好!”大家異口同聲說。喻老師像變魔術(shù)般拿出了一面鼓和一個(gè)籃球放在我們面前。李老師說：“這些是我們玩游戲時(shí)所需要的道具。這個(gè)游戲的規(guī)則是：我把球給前排的第一位同學(xué)，然后我去敲鼓，鼓聲一響，你們就把球向下一個(gè)同學(xué)傳去。鼓聲停了，球在誰手里，誰就表演節(jié)目。然后表演節(jié)目的同學(xué)敲鼓，球繼續(xù)往下傳。知道了嗎?”“知道了!”同學(xué)們激動(dòng)地回答。</p><p class="ql-block"> 說完老師就把球放到了第一個(gè)同學(xué)手中，并轉(zhuǎn)身開始敲鼓。同學(xué)們拿到球就馬上傳向后面的人。在同學(xué)們眼中，球是一個(gè)燙手的山芋，誰都不肯讓它在手中多停留一秒鐘。球暫時(shí)離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我高興地看著大家傳球。鼓聲時(shí)快時(shí)慢，時(shí)重時(shí)輕。在同學(xué)們手中的球也隨著鼓聲而傳遞著，眼看球離我越來越近，我的心都跳到嗓子眼來了。就在球要遞到我這時(shí)，鼓聲戛然而止。球停在了李婉鈺手中，大家用幸災(zāi)樂禍的眼神看向她。李老師讓她上臺(tái)表演，經(jīng)過我們的鼓勵(lì)，李婉鈺用比烏龜還慢的速度走到前臺(tái)，朗誦了一首詩(shī)——《靜夜思》。盡管誰都會(huì)背這首詩(shī)，但她朗讀得十分好聽，贏得了同學(xué)們的掌聲。</p><p class="ql-block"> 接著，李婉鈺同學(xué)去敲鼓。球馬上出現(xiàn)在我的手中，我就像拿到一個(gè)定時(shí)炸彈一般，馬上把球丟給另一個(gè)同學(xué)?？傻饶莻€(gè)同學(xué)把球傳給別的同學(xué)時(shí)，鼓聲停了，看得出李婉鈺是多么的不想敲鼓。同學(xué)們用敏銳的眼睛找到了那個(gè)同學(xué)——梁芷赫，他看起來似乎早有準(zhǔn)備，大大方方地走上前來，用清脆的聲音給大家唱了一首《半生雪》。他的歌聲那么動(dòng)聽，引得同學(xué)們都情不自禁的跟著唱起來。</p><p class="ql-block"> 快樂的時(shí)光永遠(yuǎn)那么短暫。“叮鈴鈴……”往常我都認(rèn)為下課鈴最好聽，可今天的下課鈴卻十分掃興。我們只能依依不舍地離開了操場(chǎng)。</p><p class="ql-block"> 這次游戲不僅很有趣，而且鍛煉了大家的反應(yīng)能力，更增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。</p> 擊鼓傳球 <p class="ql-block"> 四一班 李億勛</p><p class="ql-block"> “咚咚咚”一陣陣悅耳的鼓聲鉆入我的耳朵里，這時(shí)，小鳥輕盈地飛了過來，然后伴隨著鼓聲嘰嘰喳喳的歌唱，暖暖的微風(fēng)也聞聲趕了過來，大樹也笑了起來。</p><p class="ql-block"> 操場(chǎng)上，我們班正在玩“擊鼓傳球”這個(gè)有趣的游戲。規(guī)則是老師在敲鼓的同時(shí)，同學(xué)們?cè)谙旅鎮(zhèn)髑?。等到鼓聲停了下來，那個(gè)抱著球的同學(xué)就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。</p><p class="ql-block"> 鼓聲還在不停地響著，我睜眼一看，發(fā)現(xiàn)球就在我的手上。我驚慌失措，這個(gè)球就像一個(gè)燙手的山芋被我以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度扔了出去，幸虧那個(gè)同學(xué)及時(shí)接住了，不然我就要上臺(tái)表演了，這時(shí)我的心才平靜了下。就這樣球被一個(gè)接一個(gè)的傳了下去，突然鼓聲停住了，球停在李婉鈺手上?？墒抢钔疋暫芎π撸桓疑吓_(tái)表演。這時(shí)，同學(xué)們紛紛起哄了。后來在同學(xué)和老師的鼓勵(lì)下，她才肯慢吞吞地站起來，然后極不情愿地走上了臺(tái)。她簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地朗誦了一首古詩(shī)就下去了。雖然很簡(jiǎn)樸，但她朗誦的聲音卻讓我難以忘懷。</p><p class="ql-block"> 這次輪到李婉鈺來敲鼓，同學(xué)們的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。</p><p class="ql-block">鼓聲響起了，球又傳了下去，一瞬間鼓聲停了，這次抱著球的是梁芷赫。他一搖一擺神氣地走上了臺(tái)，看來他早有準(zhǔn)備。他優(yōu)雅地唱了一首《半生雪》，不得不說他唱的還挺好聽的，同學(xué)們也不由自主的跟著他齊唱起來。</p><p class="ql-block"> 輪到梁芷赫敲鼓了。這一次鼓聲一停，球停在了付浩宇和朱薛東的中間，老師把他倆都請(qǐng)上了臺(tái)，然后他們討論了一下表演什么節(jié)目。最后付浩宇決定表演跆拳道，朱薛東唱歌。他們表演完后臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。</p><p class="ql-block"> “鐺鐺鐺”下課鈴聲響了，老師說:“下課了，咱們下次再玩別的游戲?！笨赏瑢W(xué)們還沉浸在剛才的歡樂中。美好的時(shí)光總是短暫的，希望下次的游戲更好玩。</p> 擊鼓傳球 <p class="ql-block"> 四一班 付浩宇</p><p class="ql-block"> 今天，陽光明媚，晴空萬里，太陽暖洋洋的照在操場(chǎng)上。</p><p class="ql-block"> 下午，有一節(jié)體育課。剛上課，喻老師就邁著神氣的腳步走進(jìn)教室。她神清氣爽地對(duì)我們說:“給你們一分鐘，馬上去操場(chǎng)排好隊(duì)，而且要注意安全?！蔽覀兿褚蝗厚R蜂般跑出了教室，在操場(chǎng)上快速地排好隊(duì)。</p><p class="ql-block"> 這時(shí)，李老師從辦公室里走了出來，手里還拿著一個(gè)鼓和一個(gè)籃球。等李老師走到操場(chǎng)，她神采飛揚(yáng)地告訴我們說：“我們來玩一個(gè)游戲吧，名字叫‘擊鼓傳球’。規(guī)則是先由李老師敲鼓，鼓聲響起，第一個(gè)同學(xué)將籃球傳給下一個(gè)同學(xué)，這樣依次傳下去，當(dāng)李老師的鼓聲停了，球在誰手上，誰就來表演節(jié)目。表演完后，就由他來敲鼓，球繼續(xù)往下傳?！甭犕暌?guī)則，同學(xué)們有的開心得手舞足蹈，有的同學(xué)也很害怕，怕上臺(tái)表演節(jié)目。</p><p class="ql-block"> 游戲開始了。球開始傳下去，伴隨著鼓聲“咚，咚，咚……”我似乎聽到了自己的心跳聲。我很害怕，心也吊到了嗓子口。鼓聲停了，球停在一個(gè)“幸運(yùn)兒”手里。她艱難的站了起來，慢吞吞的垂頭喪氣地走上了臺(tái)，只見“幸運(yùn)兒”的嘴角翹上了天，臉上寫滿了一百個(gè)不開心。她想快點(diǎn)結(jié)束這一切，所以就飛快地背了一首古詩(shī)，聲音如同螞蟻般小。</p><p class="ql-block"> 第二輪開始了，球伴著鼓聲繼續(xù)傳了下去，突然鼓聲戛然而止。球落在第二個(gè)“倒霉鬼”手里。他輕快地走上了臺(tái)，清了清嗓子，開始唱起《半生雪》。我們瞬間都被他的歌聲迷住了，有的人也跟著唱了起來，歌聲飄蕩在整個(gè)校園中。</p><p class="ql-block"> 隨著歌聲的結(jié)束，下一輪開始了。球繼續(xù)傳了下去，鼓聲也隨著球的傳遞開始了。停，鼓聲停了。巧了，球竟落在我手上。我驚慌失措，有點(diǎn)不情愿地走上了臺(tái)。我迫不得已打了一套跆拳道，很懶散，這并不是我真正的水平。哎！誰叫我太緊張了。</p><p class="ql-block"> “叮鈴鈴……”下課了，快樂的時(shí)間總是很短暫，同學(xué)們一哄而散。</p> 擊鼓傳球 <p class="ql-block"> 四一班 田文昊</p><p class="ql-block"> 星期四的下午，陽光明媚，萬里無云，太陽溫和地照在地上，這時(shí)喻老師邁著輕盈的腳步走過來。喻老師開心地說：“同學(xué)們今天這節(jié)課李老師帶大家到操場(chǎng)上去玩游戲?！庇骼蠋煹脑捯魟偮洌瑢W(xué)們有的一蹦三尺高，有的人就像一個(gè)火箭一樣跑了出去，還有的手舞足蹈，真是千姿百態(tài)。</p><p class="ql-block"> 同學(xué)們跑到操場(chǎng)后又以迅雷不及掩耳之勢(shì)站好了隊(duì)伍。李老師手拿著籃球和鼓慢悠悠地走了過來對(duì)我們說:“我們今天玩的游戲是擊鼓傳球。首先是我來?yè)艄?，鼓聲響起，球便按著順序傳遞下去，等到鼓聲停下，誰抱著球，誰就上去表演一個(gè)節(jié)目?！?lt;/p><p class="ql-block"> 接著老師把球遞給了前排第一位同學(xué)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都緊張得手都流汗了。只聽鼓聲一響，球就像定時(shí)炸彈一樣傳到了另一個(gè)人的手里，誰都不敢讓他在手里多停留一秒，一直傳到了彭鈺琴那兒，鼓聲停了，她失手了，沒有來得及把球傳到邱子涵的手里。邱子涵激動(dòng)地說：“幸好沒有傳到我的手里?！迸礅暻僮炻N得極高，極不情愿走上臺(tái)，后來在全班同學(xué)的鼓勵(lì)下，終于走上了臺(tái)。 她表演了一首古詩(shī)，她的聲音很好聽，贏來了同學(xué)們的陣陣掌聲。</p><p class="ql-block"> 輪到彭鈺琴擊鼓了，這鼓聲一會(huì)兒輕一會(huì)兒重，球就像燙手的山芋一樣，從同學(xué)們手中扔了出去，一直投到了梁芷赫的手上，鼓聲就戛然而止了。他自信滿滿的走上了臺(tái)唱起了《半生雪》。他唱著唱著，同學(xué)們都不由自主地跟唱了起來，整個(gè)操場(chǎng)上飄蕩著我們的歡歌笑語。</p><p class="ql-block"> “叮鈴鈴……”下課時(shí)間到了，游戲也該結(jié)束了，同學(xué)們帶著快樂的笑容離開了。我不由自主的說:“快樂的時(shí)光為什么總是那樣短暫？我真想再玩一會(huì)兒啊！”</p> <p class="ql-block"> 四一班 朱薛東</p><p class="ql-block"> 星期四，陽光明媚，萬里無云，太陽發(fā)出溫暖的陽光，照耀大地。</p><p class="ql-block"> 體育課上，喻老師邁著輕盈的步伐，大步流星地走進(jìn)教室，臉上洋溢著開心的笑容，她和顏悅色地對(duì)我們說:“今天我們來玩擊鼓傳球，好不好？”“好！”大家異口同聲地大叫道。</p><p class="ql-block"> 接著同學(xué)們像一支支離弦的箭似的跑到操場(chǎng)上，以迅雷不及掩耳之勢(shì)排好隊(duì)，不等老師提醒就盤腿坐在地上，隨時(shí)都可以開始游戲。</p><p class="ql-block"> 這時(shí)，只見李老師抱著一個(gè)大鼓，手里拿著兩根“金箍棒”走過來。她小心翼翼地把它們放在乒乓球桌上，滿臉興奮地對(duì)我們說:“今天的游戲規(guī)則是：鼓敲球傳，鼓停球停，球停在誰的手里，或者誰把球扔出去了，就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目，下一輪就是他來?yè)艄??！?lt;/p><p class="ql-block"> 游戲開始了！老師把球扔給了第一個(gè)同學(xué)?！斑诉诉诉诉诉恕?，一連串亂糟糟的鼓聲，弄得我忐忑不安，心里很不安寧。我想如果球停在我手里怎么辦？如果我把球扔出去了怎么辦？如果我沒有接到球怎么辦？如果我表演出糗了怎么辦？這些問題就像蟲子似的在我的身體里蠕動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 只見球在快速地向我靠近，我頓時(shí)慌了神，剛才那些問題像一團(tuán)烈火似的在我心中燃燒。</p><p class="ql-block"> 世界上的事情很多都是不可預(yù)料的，當(dāng)球傳到我手里時(shí)，我一不小心把球扔到了“十萬八千里”。老師還不知道事件具體的情況，就讓我和旁邊的替罪羊——付浩宇一起上臺(tái)表演。</p><p class="ql-block"> 我們慢吞吞地站了起來，嘴巴都翹到天上去了，臉上寫滿了不愿意。我們迫不得已地走上臺(tái)去，站在臺(tái)上商量。不知道該表演什么的我們，像極了熱鍋上的螞蟻。最終付浩宇決定表演跆拳道，我決定唱《怕來者不是你》這首歌。我唱歌的時(shí)候，同學(xué)們都和我一起唱:怕無歸期，怕空歡喜，怕來者不是你……</p><p class="ql-block"> 在一片歡笑聲中，下課鈴響了。唉！快樂的時(shí)光總是那么短暫，但是我們的笑聲永遠(yuǎn)回蕩在操場(chǎng)上。</p><p class="ql-block"> 這場(chǎng)游戲不但增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，還讓我明白了一個(gè)道理：“心急吃不了熱豆腐”，做事不要太慌，否則就會(huì)功虧一簣。</p>