以法制為基建和諧校園——2020年海南省中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班

三剛

賴秀龍：海南師范大學(xué)教育學(xué)院副教授，教育學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師，從事教育基本理論與教育政策法規(guī)的教學(xué)與研究，長期關(guān)注、研究海南基礎(chǔ)教育。海南省“515人才工程”第二層次人才，中小學(xué)校長國家級培訓(xùn)專家，海南省教育科學(xué)規(guī)劃課題評審專家，長期從事中小學(xué)校長、教師專題培訓(xùn)，與海南省多所中小學(xué)合作開展課題研究與改革實踐。 學(xué)校案例 學(xué)校案列評析 校長、教師應(yīng)具備依法治校的素質(zhì)——正確理解依法治校、學(xué)會運用法律手段保護學(xué)校、教師安全教育素質(zhì)的結(jié)構(gòu)等 學(xué)會運用法律手段管理和保護學(xué)校 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂專注的校長 　　校園人身損害賠償案件成為社會關(guān)注的熱點，總的趨勢，學(xué)校成為被告的頻率在增加，被判承擔(dān)民事賠償責(zé)任的比率在上升。一些學(xué)校管理者為此采取封閉、保守的教學(xué)策略，消極保障學(xué)生人身安全，長此繼往，難免引發(fā)下一代綜合素質(zhì)下降的社會問題，針對以上問題及案例賴教授給校長們解惑。 　　賴教授給校長們送來了通俗易懂，簡單實用的法律知識，解讀了一個個生動鮮活的案例，聯(lián)系實際，以法釋法、以案釋法、以法論事。可謂是校長班的一次“雪中送炭”法律和紀(jì)律。 　　最后將我們關(guān)注的目光投向校園，用我們博大的胸懷去關(guān)愛那些弱小的個體，讓孩子遠離各種傷害——肉體的、精神的。用全社會的愛去編織屬于我們明天的希望——讓孩子在明媚的陽光下茁壯成長，讓老師們在愉悅管理中執(zhí)教。為了孩子、老師、學(xué)校讓我們一同關(guān)注依治校，一同關(guān)注依法執(zhí)教，一同關(guān)注校園安全。一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切！