<p> “獨學(xué)則無友，則孤陋而寡聞?！薄约阂粋€人學(xué)習(xí)，不與友人討論，就會學(xué)識淺薄，見聞不廣。對于我們教師而言就要經(jīng)常交流研討，相互取益，才能不斷提升自身業(yè)務(wù)能力。</p> 為了響應(yīng)海城市教育局、教師進修學(xué)校關(guān)于線上集備教研活動的通知要求，4月5日——13日開展了南部教育聯(lián)盟語文名師工作坊線上集備教研活動。 制定方案 明確分工 <p> 4月5日接到教師進修學(xué)校的通知后，工作坊成員開會研究，第一時間制定本組活動方案，決定分兩組進行微課錄制及研討交流。</p> 初次研討 明確主題 <p> 4月9日晚七點，南部教育聯(lián)盟語文名師工作坊全體成員開展線上第一次研討，對于微課錄制、研究主題，抓住語文要素，培養(yǎng)語文學(xué)科素養(yǎng)等系列話題展開討論，從而為下次正式集備活動做好充分準(zhǔn)備。</p> 線上教研 集思廣益 <p> 4月13日晚七點，召開“關(guān)注語文要素，提升學(xué)科素養(yǎng)”為主題的線上集備教研活動，海城教師進修學(xué)校邢延川主任及南部教育聯(lián)盟語文名師工作坊全體成員參加此次活動。</p> <p>會議由西柳中心校 徐廣東 主持</p> 第一組研討 <p>西柳中心校 李美佳老師錄制的微課《學(xué)弈》</p> <p>李美佳老師介紹微課設(shè)計思路</p> <p>后英實驗學(xué)校 李琳老師 評價《學(xué)弈》這節(jié)課</p> <p>響堂中心校 王曉菊老師 評價《學(xué)弈》這節(jié)課</p> <p>開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校 李春燕老師 評價《學(xué)弈》這節(jié)課</p> <p> 李美佳老師結(jié)合大家的交流研討，及時總結(jié)反思，暢談自己收獲！</p> 第二組研討 <p>感王中心校 范金玉老師錄制的微課《刷子李》</p> <p>范金玉老師介紹微課設(shè)計思路</p> <p>英落中心校 金曉岑老師 評價《刷子李》這節(jié)課</p> <p>毛祁中心校 呂冬菊老師 評價《刷子李》這節(jié)課</p> <p>后英實驗學(xué)校 許佳音老師 評價《刷子李》這節(jié)課</p> <p> 范金玉老師結(jié)合大家的交流研討，及時總結(jié)反思，暢談自己收獲！</p> 領(lǐng)導(dǎo)肯定 砥礪前行 <p> 觀看本次活動后，邢主任總結(jié)本次集備教研情況。首先對李美佳和范金玉兩位年輕教師的微課給予充分的肯定，同時對兩位教師分別提出了一點建議。邢主任還對于參與研討的教師也做出了很高的評價，覺得我們南盟工作坊的研討特別有氛圍，很務(wù)實。最后她指出對于統(tǒng)編教材的教學(xué)要把握三點：一要緊扣新課標(biāo)，二要注重單元雙線組元要求，三是注重學(xué)情，在疫情特殊時期要考慮到所有學(xué)生學(xué)習(xí)情況，采用合適的策略和方法，使得孩子學(xué)習(xí)更有實效。 </p> 結(jié)? 語 <p> 我們南聯(lián)盟語文名師工作坊有教學(xué)經(jīng)驗豐富的模范教師，有后起之秀的青年教師，相信在海城市教育局、教師進修學(xué)校、南盟各中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們工作坊成員定會銳意進取，砥礪前行！</p> <p> “乘眾人之智，則無不任也；用眾人之力，則無不勝也?！泵恳淮蔚呐鲎捕紩a(chǎn)生知識的火花，每一次的滋養(yǎng)都會歷久彌香，專注課堂，專注學(xué)生，鉆研策略，翻轉(zhuǎn)課堂，我們一直在路上！</p>