<h3> 翰墨飄香歌盛世，丹青亮彩寫華章。在這辭舊迎新，惠風(fēng)和暢的美好時(shí)節(jié)，顧景云書法工作室的書友齊聚一堂，交流書藝，暢敘友情。書畫藝術(shù)是中國傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶，博大精深，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，承載著中國歷史、哲學(xué)、藝術(shù)與人文內(nèi)涵，為世界所認(rèn)同，也深受廣大人民群眾的喜愛。近年來，我們在顧景云老師的精心指導(dǎo)下，書藝精進(jìn)，形成了濃厚的書法藝術(shù)氛圍。2020年元月12日上午，顧景云書法工作室2019年會(huì)暨2020年迎新聯(lián)歡會(huì)隆重地拉開了帷幕!</h3> <h3>顧景云老師就臨帖與創(chuàng)作進(jìn)行了專題講座</h3><h3>導(dǎo)語：中國書法藝術(shù)是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)之一，她載負(fù)著豐富的文化內(nèi)涵和書法家的情感，她是中國哲學(xué)、東方文化、華夏民族氣質(zhì)的象征，她的演變與發(fā)展證實(shí)了書法藝術(shù)與中國其他文化的一切關(guān)聯(lián)。以哲學(xué)的微言奧義、史學(xué)的深邃精密、詩歌的一片天籟、繪畫的氣韻生動(dòng)、武術(shù)的剛?cè)岵?jì)、禪學(xué)的洗心入境為比，書法藝術(shù)不是單純的書法技巧問題，她將人品與書學(xué)素養(yǎng)與情調(diào)融為一體，具有強(qiáng)大的藝術(shù)生命力。所以，我們才會(huì)欣賞和研習(xí)書法。</h3><h3>一、臨帖的要素</h3><h3>1. 勿好高尚奇，盲目擇帖 </h3><h3>有些書法愛好者覺得秦篆、漢隸、魏碑、“二王”、唐楷等，這些百代學(xué)者奉為圭臬的東西過于普及，司空見慣，為世人所盡知，一窩蜂地去臨它學(xué)它沒出路，就專挑冷僻、離奇古怪碑帖作為范本。古帖要選經(jīng)典，不是古帖都可以當(dāng)范本。</h3><h3> 2. 勿朝秦暮楚，見異思遷 </h3><h3>寫著柳，看到顏好，見了篆隸，也覺得好看，學(xué)了一段時(shí)間又想學(xué)行草，為了瀟灑痛快，又去寫草書。結(jié)果便是跑了西瓜、丟了芝麻，到處挖井、只能渴死。 明王世貞《書苑》中說：“臨帖在息氣靜心，精神專注，一點(diǎn)一畫力求像本，此時(shí)心中只有此帖，不可稍參己意。一筆不可茍且，一念不可他移。一有己意，必不能與古人相消息?！?臨帖，必須專心致志，不可三心二意。慎重選帖后，守住一家，先用最大的功力打進(jìn)去，先專后博。</h3><h3>3.勿知難而退，一曝十寒 </h3><h3>有些人學(xué)書法“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，高興起來如同做“流水作業(yè)”般從頭到尾抄上幾遍，不高興時(shí)一歇就是半個(gè)月。剛開始還覺得寫的挺像，進(jìn)步也很快，勁頭十足。過了一段時(shí)間反而覺得越臨越不像了，實(shí)際上這是進(jìn)步的一種表現(xiàn)，說明你的眼力在不斷提高，能看出字帖的某些特征和自己所臨字的一些缺點(diǎn)。而手還不夠熟練，掌握不住，克服不了自己的缺點(diǎn)。盡管認(rèn)真的去臨帖，如果寫不像，這就是我們平時(shí)說的“眼高手低”，這是正?，F(xiàn)象。要咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持苦練，闖過這一關(guān)就上了臺(tái)階。相反，不能正確對待這種現(xiàn)象，悲觀失望、甚至自暴自棄，干脆把筆墨紙字帖都束之高閣，大部分學(xué)書法的人都是如此。</h3><h3>4. 臨帖要有取舍</h3><h3> 不能盲目，要分析，合理取舍。 刻工不精，失筆錯(cuò)筆 拓工不精，印刷失真 敗筆，乖時(shí)不臨 總之，取其精華，去其糟粕 5. “校帖”校帖，就是把所臨的字與原帖進(jìn)行對照。從用筆、用墨、筆畫、結(jié)構(gòu)到章法，逐一進(jìn)行校對，便于再臨時(shí)揚(yáng)長避短。清代宋曹《書法約言》：“取古拓善本細(xì)玩而熟視之，既復(fù)，背貼而索之。學(xué)而思，思而學(xué)，心中若有成居，然后舉筆而追之。似乎了了于心，不能了了于手，再學(xué)而思，再思而校，始得其二三，既得其四五，自此縱書以擴(kuò)其量?！?這段話簡明扼要地說明了讀、背、臨、校四個(gè)環(huán)節(jié)之間的關(guān)系。</h3><h3>二、創(chuàng)作要素</h3><h3>1. 用筆的能力</h3><h3>使用毛筆的能力不夠，把毛筆的性能發(fā)揮的淋漓盡致才能達(dá)到用筆自然、多姿【毛筆的彈性、軟毫、還是兼毫使用方法都有差別】</h3><h3>2. 筆畫的形態(tài)與質(zhì)量</h3><h3>不同的書體，不同的風(fēng)格，筆畫的形態(tài)，有密切聯(lián)系又各有特點(diǎn)，都有要求: 力量感、節(jié)奏感、立體感</h3><h3>3. 空間結(jié)構(gòu)處理手段</h3><h3>（1）單字結(jié)構(gòu) （2） 整行的行氣 （3） 整體布局（包括落款、鈴印的位置、印的大小、紙質(zhì)等）</h3><h3>4. 神采</h3><h3>書法中神采的獲得，一方面，依賴于創(chuàng)作技巧的精熟，這是前提和基礎(chǔ)；另一方面，創(chuàng)作心態(tài)恬淡自如，創(chuàng)作中心手雙暢、物我兩忘，才能寫出真性情，融進(jìn)自己的知識(shí)修養(yǎng)和審美趣味。</h3><h3>三、創(chuàng)作狀態(tài)</h3><h3>臨帖是理性學(xué)法，那創(chuàng)作就是把“理性直覺”讓位給“非理性的直覺”。視書法創(chuàng)作為一種消遣的游戲，用筆墨去散步，讓筆墨和心靈自由真誠的對話，忘卻歷經(jīng)辛苦學(xué)到的如筆畫、形態(tài)、某碑、某帖、某家、某派等所有東西，在壓抑不住的創(chuàng)作欲望中自信?！拔嵝募捶稹薄拔揖褪巧系邸?，從而自由瀟灑地?fù)]毫。筆墨隨著性情的驅(qū)使，任其自然流動(dòng)，如唐代詩人皎然在《詩式》（詩歌理論專著）中提到：“但見性情，不睹文字，詩道之極也。”</h3><h3> 四、臨帖與創(chuàng)作的關(guān)系</h3><h3>書法審美條件其中一條為繼承。 臨帖是繼承的唯一手段，也就是說臨帖是學(xué)習(xí)書法的必經(jīng)之路。</h3><h3>五、書法中的臨帖與創(chuàng)作</h3><h3>臨帖是學(xué)習(xí)書法的必經(jīng)之路，是取法之門，是營養(yǎng)之源，是通向創(chuàng)作的捷徑。書法學(xué)習(xí)是否專業(yè)要看是否臨過帖、臨過多少帖，是否由古法而來。 臨帖的目的是為了創(chuàng)作，臨帖到一定程度就必須與創(chuàng)作結(jié)合起來。 臨帖，要求先“入帖”然后“出帖”，“入”達(dá)到形神兼?zhèn)?，“出”就是從學(xué)的碑帖中脫化而出?！叭胩辈皇悄康?，“出”才是。先了然于胸，然后做到了然于手，吃透了就學(xué)到了。 臨帖，先專后博，要先學(xué)一體，以一家一帖為基礎(chǔ)，然后有目的性的博學(xué)群覽，兼學(xué)各體、各家，取百家之長融為一爐，達(dá)到爐火純青。寫漢字是前奏，臨摹是創(chuàng)作的前提和基礎(chǔ)，創(chuàng)作是臨摹的目的和歸宿。臨帖是創(chuàng)作的源頭，創(chuàng)作是臨帖的結(jié)果。 縱觀古今大書家，無一不是從學(xué)習(xí)繼承古人開始的。臨帖到創(chuàng)作的轉(zhuǎn)換，臨帖與創(chuàng)作的關(guān)系，如大書家林散之、沙孟海、鄧散木。王鐸稱自己：“一日臨池，一日應(yīng)酬。”這說明大師都是終生臨帖，只是各個(gè)階段取法不同。 實(shí)臨與意臨。實(shí)臨要過關(guān)，孫過庭說：“察之尚精，擬之貴似?！敝矣谔?，以誠懇、謙虛的態(tài)度對待字帖。寫不像，不要自己以為是 “意臨”，那是自欺欺人。只有當(dāng)實(shí)臨達(dá)到相當(dāng)高的水平時(shí)，才可以意臨為創(chuàng)作做準(zhǔn)備?？v觀歷史著名書家，無一不是在臨帖上下大功夫，臨帖作品成為后世名作。<br></h3> <h3>講座之后，顧老師點(diǎn)評(píng)了同學(xué)們的作品</h3> <h3>張斌作品</h3> <h3>張斌作品</h3> <h3>張斌作品</h3> <h3>張斌作品</h3> <h3>張斌作品</h3> <h3>張斌作品</h3> <h3>張斌作品</h3> <h3>張家麟作品</h3> <h3>張家麟作品</h3> <h3>張家麟作品<br></h3> <h3>張家麟作品<br></h3> <h3>張曉蕾作品</h3> <h3>張曉蕾作品<br></h3> <h3>董策作品</h3> <h3>郭雅杰作品</h3> <h3>郭雅杰作品</h3> <h3>郭雅杰作品</h3> <h3>李紅艷作品</h3> <h3>張國勝作品</h3> <h3>張國勝作品</h3> <h3>張國勝作品<br></h3> <h3>張國勝作品<br></h3> <h3>張國勝作品<br></h3> <h3>張國勝作品<br></h3> <h3>張國勝作品<br></h3> <h3>張國勝作品<br></h3> <h3>郭育辰作品</h3> <h3>莫雪松作品</h3> <h3>王雅楠作品</h3> <h3>曹籍元作品</h3> <h3>田青瑜作品</h3> <h3>于曉玲作品</h3> <h3>王雅楠作品</h3> <h3>段建華作品</h3> <h3>張淳馨作品</h3> <h3>劉穎作品</h3> <h3>張藝檬作品</h3> <h3>馬靚作品</h3> <h3>李影作品</h3> <h3>李文杰作品</h3> <h3>張雯靖作品</h3> <h3>李紅艷作品</h3> <h3>郭雅杰作品</h3> <h3>王雅楠作品</h3> <h3>陳二寬作品</h3> <h3>段遠(yuǎn)東作品</h3> <h3>楊東霖作品</h3> <h3>田豐鳴作品</h3> <h3>張玲玲作品</h3> <h3>李影作品</h3> <h3>彭冰作品</h3> <h3>于美娜作品</h3> <h3>張玲玲作品</h3> <h3>張斌作品</h3> <h3>張斌作品</h3> <h3>薛雨姝作品</h3> <h3>王強(qiáng)軍作品</h3> <h3>陳文亮作品</h3> <h3>張弘強(qiáng)作品</h3> <h3>顧老師點(diǎn)評(píng)完作品之后，同學(xué)們表演了精彩的文藝節(jié)目</h3> <h3>于曉玲朗誦《沁園春 雪》</h3> <h3>曹籍元 巴烏獨(dú)奏《侗鄉(xiāng)之夜》</h3> <h3>李紅艷 獨(dú)唱《陪你一起看草原》</h3> <h3>楊東霖 朗誦《我與地壇》</h3> <h3>劉穎獨(dú)唱《我是一只小小鳥》</h3> <h3>郭育辰 京劇梅派青衣《西施》</h3> <h3>矯立鴻獨(dú)唱《天邊》</h3> <h3>王雅楠伴舞</h3> <h3>李文杰京劇《太真外傳》</h3> <h3>段遠(yuǎn)東朗誦自作古體詩《中國書法歌》</h3> <h3>李影與小外孫表演歌曲</h3> <h3>鮑亞紅獨(dú)唱</h3> <h3>顧老師表演京劇</h3> <h3>節(jié)目表演間隙，還進(jìn)行了幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)</h3> <h3>又是一季雪花飄，又是一年人增歲！又是一年新春到，又是一歲百花開！顧景云書法藝術(shù)空間為我們提供了抒發(fā)性靈、展示才藝、開闊眼界、相互交流的機(jī)會(huì)。在這里，大家盡情揮灑，施展才華、相互切磋，提高技藝、增進(jìn)友誼，弘揚(yáng)書法傳統(tǒng)，提高書法藝術(shù)水平，在書法藝術(shù)上取得了巨大的進(jìn)步。</h3>