<h3> 貴州省貴陽市南明區(qū)尚義路小學(xué)創(chuàng)辦于1958年，一直以來秉承著“生本師源”的教學(xué)理念，"德仁治學(xué)、開放兼容、奠基人生”的辦學(xué)思想，為師生的多彩人生奠基，為辦學(xué)愿景努力辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育。學(xué)校一直把教師隊(duì)伍的建設(shè)放在第一位，努力探索教學(xué)改革。2019年11月我校開展了以“以學(xué)生為中心——讓學(xué)生成為知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)者，讓學(xué)生成為積極的小老師，讓學(xué)生站在課堂的中央”為主題的研課、賽課、展課活動(dòng)。</h3><h3></h3> <h3> 楊詠梅專家、周弘文老校長(zhǎng)、陳雪蓉老校長(zhǎng)、何化仙老校長(zhǎng)、學(xué)資中心教研員長(zhǎng)期以來支持我校數(shù)學(xué)老師的專業(yè)發(fā)展，進(jìn)入課堂聽課，數(shù)學(xué)老師們的進(jìn)步離不開她們的幫助。楊詠梅專家引領(lǐng)我校教師顛覆傳統(tǒng)課堂，創(chuàng)尚義路小學(xué)特有的“生態(tài)課堂”模式。這次的“生態(tài)課堂”以“讓學(xué)生站在課堂的中央，讓學(xué)生成為知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)者”為主題，特聘請(qǐng)三位老校長(zhǎng)、學(xué)資中心教研員、聯(lián)盟校骨干教師擔(dān)任評(píng)委。</h3> <h3> 這次我們以課堂量規(guī)表作為評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，課堂量規(guī)表是一個(gè)細(xì)化的評(píng)價(jià)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，從老師和學(xué)生的維度，對(duì)老師和學(xué)生課堂反饋及表現(xiàn)做一個(gè)量化的評(píng)價(jià)。</h3> <h3> 全體數(shù)學(xué)老師根據(jù)教導(dǎo)處安排按年級(jí)依次參與“大練兵”。</h3> <h3>老師們?nèi)谈M(jìn)聽課、研課。</h3> <h3> 每節(jié)課后，評(píng)委都和老師們交流當(dāng)堂課的上課情況，并對(duì)老師們做出指導(dǎo)。</h3> <h3> 專家、老師們深入課堂，真正的以學(xué)生為中心的觀察每一堂課。</h3> <h3> 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。為做好教學(xué)工作，我們始終秉承“生本師源”的教育理念，根植于課堂教學(xué)改革，深入探究“以學(xué)習(xí)者為中心”的合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究，不斷改變教師固化的教學(xué)觀念，從“灌輸式”的課堂走向“開放式”的課堂，形成“學(xué)習(xí)共同體”，讓生命在場(chǎng)、思想在場(chǎng)、智慧在場(chǎng)，成就一批掌控開放式教學(xué)專業(yè)技能的骨干教師，力求讓學(xué)生在個(gè)人自學(xué)、伙伴互學(xué)、小組合學(xué)、全班展學(xué)的教育氛圍中發(fā)展核心素養(yǎng)。</h3><h3> 借助尚義路小學(xué)“生態(tài)課堂”賽課中獲得一等獎(jiǎng)的10節(jié)課例和尚義路小學(xué)教育聯(lián)盟的老師們開展展課交流研討。</h3> <h3>展課交流周課例安排</h3> <h3>12月11日上午課例展示</h3> <h3> 12月11日下午，特邀楊詠梅專家，就數(shù)學(xué)課例深度剖析生態(tài)課堂價(jià)值建構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生成為知識(shí)的積極建構(gòu)者！</h3><h3> 楊詠梅專家用新穎的“兩主體一客觀（兩主體為學(xué)習(xí)者和授課者，一客觀為聽評(píng)課的老師）”的形式帶領(lǐng)我們一起進(jìn)行課例研討。</h3><h3> </h3> <h3>雷蕾老師課例展示</h3> <h3> 課后，留下部分學(xué)生參與評(píng)課、研討！這種新穎的研課形式，把學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人這一理念展現(xiàn)得淋漓盡致，孩子們精彩的發(fā)言獲得了參會(huì)者的一致好評(píng)，從孩子的回答中，我們知道了孩子對(duì)課堂“做主人”想法的肯定及興奮！也堅(jiān)定了講“生態(tài)課堂”落實(shí)貫徹的信心和決心！</h3> <h3>胡群老師課例展示</h3> <h3> 最后以一組結(jié)構(gòu)化問題的提問，讓學(xué)生從反思中成長(zhǎng)！孩子們積極思考，認(rèn)真傾聽回顧這節(jié)課的精彩內(nèi)容。</h3> <h3> 三位老校長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)及課例展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，三位校長(zhǎng)都表示，雖然已經(jīng)退休多年，但是一直都很關(guān)心教育，關(guān)心課堂，關(guān)心孩子，今天這樣一種“生態(tài)課堂”的形成，如果繼續(xù)在全校推廣，那么老師和學(xué)生的發(fā)展都將會(huì)是不可估量的，他們都期待尚義路小學(xué)的老師和學(xué)生能有新的變化。</h3> <h3> 楊詠梅專家對(duì)尚義路小學(xué)一直以來都很關(guān)心并給予了巨大的幫助，她對(duì)尚義路小學(xué)“生態(tài)課堂”的起始做了一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧，說到在課堂改革的路程中，我們有失敗、有成功、有艱辛、有淚水，也有喜悅。我們沿著這種科學(xué)的教學(xué)方式走下去，通過老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，一定能使學(xué)生學(xué)習(xí)方式有所轉(zhuǎn)變，最終達(dá)到讓學(xué)生全面發(fā)展的目的。</h3> <h3> 楊詠梅專家?guī)ьI(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)總結(jié)出來“生態(tài)課堂”的五大特點(diǎn)：</h3><h3><font color="#ed2308"> 在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 在思考中益智</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 在對(duì)話中分享</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 在創(chuàng)造中超越</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 在反思中成長(zhǎng)</font></h3><h3> 在今后的課堂教學(xué)中我們將秉持這個(gè)理念，把學(xué)生放在課堂的中央，讓孩子成為知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)者！</h3> <h3> 下午活動(dòng)的最后，尚義路小學(xué)覃弘校長(zhǎng)對(duì)參會(huì)的專家和老師表達(dá)了衷心的感謝，同時(shí)也提出希望：在課堂改革的這條路上，我們一定要攜手前行，并且輻射到各個(gè)學(xué)校，引領(lǐng)大家一起為學(xué)生的發(fā)展而努力！成就學(xué)生、成就老師，是覃校長(zhǎng)最大的愿望。</h3> <h3>參與下午展課的胡群老師說：艱難的挑戰(zhàn)、寶貴的經(jīng)歷讓我們收獲的不僅是理念的更新和方法的創(chuàng)新，更收獲了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的滿滿的愛與幸福！</h3> <h3>雷蕾老師說：這次的“生態(tài)課堂”給了我很大的震撼，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓孩子站在課堂的中心，這樣的教育才是以學(xué)生為本的教育！我也很欣喜的發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)老師也改變了自己傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃了，相信長(zhǎng)期以往下去，我們的孩子一定會(huì)越來越優(yōu)秀的。</h3> <h3>參與聽課評(píng)課的吳猛老師說：12月11日下午兩位老師能以教材為依托，設(shè)計(jì)適合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在交流中發(fā)生思維碰撞，自主發(fā)現(xiàn)和構(gòu)建了知識(shí)。尊重和信任學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了興趣和期待！如此新穎而高效的教學(xué)方法值得借鑒！</h3> <h3>劉燁老師：社會(huì)在發(fā)展，孩子們?cè)谧兓?，他們的意識(shí)也在更新，作為老師我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)理念，讓孩子做學(xué)習(xí)的主人，站在課堂中央。</h3> <h3>12月12日上午課例展示</h3> <h3> 從賽課到展課，老師們學(xué)習(xí)的積極性和參與度也是前所未有的高！很多老師表示經(jīng)過這次活動(dòng)都有很大的收獲。</h3> <h3>張鴻玫老師說：本次活動(dòng)中的每一堂課，老師們都認(rèn)真?zhèn)湔n，精心研課，充分體現(xiàn)了“讓學(xué)生成為課堂的主人”這一理念，使孩子們?cè)诳鞓返恼n堂中獲得了全面發(fā)展。</h3> <h3>歐陽春雨老師說：這次的賽課我開始使用生態(tài)課堂的教育理念，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人，我發(fā)現(xiàn)孩子確實(shí)有所改變，希望在未來的課堂中，我和孩子繼續(xù)攜手前行。</h3> <h3>葛曉曉老師：以生為本的課堂，善待學(xué)生的“陰差陽錯(cuò)”，展現(xiàn)沒有預(yù)約的精彩，捕捉瞬間的奇思妙想。</h3> <h3>付敏老師：1.上課教師功底扎實(shí)有較高的教學(xué)素養(yǎng)。2.課堂中以學(xué)生為中心，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，3.益智于樂，充分給予學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候和空間，尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性培養(yǎng)，讓學(xué)充分體會(huì)到學(xué)習(xí)是一件快樂的事，4.從學(xué)生的表現(xiàn)反應(yīng)看出出教師注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、合作交流的培養(yǎng)和學(xué)生語言組織能力及表達(dá)能能力的培養(yǎng)，做到了真正的人文教育。</h3> <h3>陳興美老師：感謝學(xué)校搭建的這個(gè)平臺(tái)，在團(tuán)隊(duì)老師們的幫助下，我在磨課的過程中不斷得到歷練，同時(shí)通過聽其他老師的優(yōu)秀展課，不斷更新了“以學(xué)生為中心”的理念，學(xué)到了更有效的組織活動(dòng)策略。</h3> <h3>陳登秀老師：老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣情境，并提出關(guān)鍵核心問題，讓學(xué)生在獨(dú)立思考、活動(dòng)體驗(yàn)和對(duì)話交流中學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為課堂的主人。要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，并有學(xué)好數(shù)學(xué)信心。</h3> <h3> 通過本次研課、賽課、展課活動(dòng)為全校教師搭建了一個(gè)實(shí)踐教育理念、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使大家在教學(xué)方面得到了磨練和提升，同時(shí)也推進(jìn)了我們教學(xué)水平的不斷提高。</h3><h3> 最后，感謝學(xué)校教師發(fā)展中心、評(píng)估中心、德育中心和后勤保障中心對(duì)教學(xué)中心的大力支持。未來我們還將進(jìn)一步深化“生態(tài)課堂”的研究，真正實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生站在課堂的中央，讓學(xué)生成為知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)者，讓學(xué)生成為小老師。</h3> <h3><font color="#167efb">編輯：雷蕾</font></h3><h3><font color="#167efb">照片提供：數(shù)學(xué)組教師</font></h3><h3><font color="#167efb">審稿：教學(xué)中心</font></h3>