<h3>國(guó)培曲·歌在飛——“國(guó)培計(jì)劃（2019）”第三次“送教到?！薄?019年的第一場(chǎng)雪》《輕輕地告訴我們》，《冬天已來(lái)臨》。11月22日，在進(jìn)修學(xué)校小教部主任沈青斌、副主任商慧萍的組織下，“國(guó)培計(jì)劃（2019）”雙遼市“送教到?！睂?zhuān)家組《第三》次來(lái)到新立鄉(xiāng)中心小學(xué)校，精心領(lǐng)航指導(dǎo)，唱響了一次次《課堂進(jìn)行曲》，為參培教師的《課桌上的青春》的燃燒送來(lái)了《冬天里的一把火》。</h3> <h3>《再一次》《傾聽(tīng)》衣靜老師的《用“四舍”求商》，《驛動(dòng)的心》在《跟著感覺(jué)走》，《當(dāng)》《花橋流水》般的音色《徜徉》在《課堂的時(shí)光》，同學(xué)們《甘心情愿》的《定格》于學(xué)與思、說(shuō)與做的《節(jié)奏》之中?！毒毩?xí)》是《走向成功》的《天梯》，衣老師給了孩子們一部《青春修煉手冊(cè)》，讓他們用《日不落》的時(shí)間觀念《堅(jiān)持到底》，《永不言敗》，《我愿意》《相信》一定是《桃花朵朵開(kāi)》。</h3> <h3>徐博華老師的《條形統(tǒng)計(jì)圖》《再一次》《征服》了所有參培教師，《隨心所欲》的語(yǔ)言銜接、《用心良苦》的教學(xué)設(shè)計(jì)、《大浪淘沙》的梯度習(xí)題，都為我們《訴說(shuō)》著教育教學(xué)就是一種《最浪漫的事》。數(shù)學(xué)的《真諦》是來(lái)源于《生活》、應(yīng)用于《生活》，《敢問(wèn)路在何方》，教師《愛(ài)的奉獻(xiàn)》與學(xué)生《執(zhí)著》《同一首歌》，《后來(lái)》《為我們的今天喝彩》。課堂教學(xué)不是《獨(dú)角戲》，互動(dòng)才是《堅(jiān)強(qiáng)的理由》。《我相信》，徐老師《輕輕地推開(kāi)一扇窗》，讓學(xué)生領(lǐng)略《窗外》的《海闊天空》，他們一定會(huì)《自由的飛翔》。</h3> <h3>農(nóng)場(chǎng)小學(xué)的張榮光老師的《解決問(wèn)題》充分《證明》了課堂是一處《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》，教師們《一生何求》，只為把自己的《青春》《趁早》《奉獻(xiàn)》給《渴求》知識(shí)的孩子們?！稌r(shí)間煮雨》，不留《遺憾》。她的耐心、她的虛心、她的決心，都呈現(xiàn)在她的課堂上?！稖厝帷返慕虘B(tài)讓孩子們《倍兒爽》，侃侃的教學(xué)是張老師的《專(zhuān)屬味道》?！稛o(wú)言的尋求》教法，《奔跑》著《追求》學(xué)法，努力讓孩子們《綻放》在《這個(gè)冬天》。</h3> <h3>《他們的故事》《離不開(kāi)》專(zhuān)家組的悉心教導(dǎo)，《忘不了》幾位主任的把脈支招。從每一節(jié)課《出發(fā)》，從每一個(gè)環(huán)節(jié)《上路》，《毫無(wú)保留》的糾出《弱點(diǎn)》，提出自己的建樹(shù)，使講課教師《破繭成蝶》，不斷《改變自己》的教學(xué)設(shè)計(jì)，找到自己的知識(shí)《斷點(diǎn)》，從而《跨越彩虹》，《超越夢(mèng)想》。</h3> <h3>一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，《創(chuàng)新》在理念、《奇巧》在設(shè)計(jì)、《輸贏》在實(shí)踐、《成功》在后續(xù)。要《做到》從學(xué)生的實(shí)際《出發(fā)》，《關(guān)心》學(xué)生的《情感》需求，《強(qiáng)調(diào)》學(xué)生的《生活》經(jīng)驗(yàn)等等，也是一節(jié)成功課的必要《條件》?？傊谶@幾次的研課磨課活動(dòng)學(xué)習(xí)中，更深刻地《體會(huì)》到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。感謝“國(guó)培計(jì)劃（2019）”“送教到校”項(xiàng)目培訓(xùn)為我們提供這個(gè)《難得》的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在《以后》的教學(xué)中，要進(jìn)一步吃透教材，進(jìn)一步了解學(xué)生，進(jìn)一步提升自身素質(zhì)；要不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，博采眾長(zhǎng)。使自己的教學(xué)生涯《風(fēng)雨無(wú)阻》、《一生無(wú)悔》?！段业奈磥?lái)不是夢(mèng)》，國(guó)培，《感謝》《一路上有你》！</h3>