<h3></h3><h3>小學科學配套器材哪家強？我只信愛牛！拿到愛牛實驗器材，你會不會用？怎么有效使用？教學中會出現什么問題？教材哪些部分可以進行調整？……歡迎來到兔子課堂，分享愛牛器材使用經驗，一起進行教學反思。</h3> <h3><a class="link" contenteditable="false" href="http://www.h-ceramic.com.cn/2cx38qf8?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子課堂：愛牛+一本通+單元卷</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="http://www.h-ceramic.com.cn/2cx4lktp?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子課堂反思：三上1-1水到哪里去了</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="http://www.h-ceramic.com.cn/2cx60f89?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子課堂反思：三上1-2水沸騰了</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="http://www.h-ceramic.com.cn/2cx614qh?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子課堂反思：三上1-3水結冰了</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="http://www.h-ceramic.com.cn/2cx61js0?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子課堂反思：三上1-4冰融化了</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="http://www.h-ceramic.com.cn/2cx625mf?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子課堂反思：三上1-5水能溶解多少物質</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="http://www.h-ceramic.com.cn/2cx62qop?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子課堂反思：三上1-6加快溶解</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="http://www.h-ceramic.com.cn/2cx6340f?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子課堂反思：三上1-7混合與分離</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="http://www.h-ceramic.com.cn/2cx63ec1?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子課堂反思：三上1-8它們發(fā)生了什么變化</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="http://www.h-ceramic.com.cn/2g5t9r6q?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子課堂反思：三上2-1感受空氣</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="http://www.h-ceramic.com.cn/2g91qgcm?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子課堂反思：三上2-2空氣能占據空間嗎</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="http://www.h-ceramic.com.cn/2g91rexd?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子課堂反思：三上2-3壓縮空氣</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="http://www.h-ceramic.com.cn/2g91s416?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子課堂反思：三上2-4空氣有質量嗎</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="http://www.h-ceramic.com.cn/2g91ssld?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子課堂反思：三上2-5一袋空氣的質量是多少</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="http://www.h-ceramic.com.cn/2g92p69m?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子課堂反思：三上2-6我們來做“熱氣球”</a><br></h3> <h3><p style="color: rgb(1, 1, 1);">實驗器材：風的成因演示盒，蠟燭，小風輪，線香，火柴</p></h3><p style="color: rgb(1, 1, 1);">實驗目的：研究風的成因</p><p style=""><font color="#010101">實驗步驟：</font><font color="#ed2308">實驗1.</font><font color="#010101">不點燃蠟燭，把線香放在演示盒的進風口處，觀察煙的走向；</font><font color="#ed2308">實驗2.</font><font color="#010101">點燃蠟燭，繼續(xù)把線香放在演示盒的進風口處，觀察煙的走向；</font><font color="#ed2308">實驗3.</font><font color="#010101">熄滅線香，繼續(xù)點燃蠟燭，把小風輪放在煙囪（出風口）處，觀察小風輪的運動。</font></p><p style="color: rgb(1, 1, 1);">實踐反思：實驗效果非常理想，實驗1煙往上飄，實驗2煙從通風口進入，沿著通道橫移，再從通風口出來，實驗3看到小風輪轉動。</p> <h3><font color="#010101">最喜歡愛牛的小風輪，制作非常精巧，一點點風力就可以帶動，具體效果可以看美篇最后的兩個小視頻。之前有個別老師說小風輪不會轉動，估計是操作不當，當然也不排除個別小風輪在運輸過程中擠壓變形。我特意把一個小風輪拆分出來，可以清楚看到葉片和支架的結構，</font><font color="#ed2308">使用時讓葉片平放，支架的頂針必須豎直向上，</font><font color="#010101">其結構和指南針十分相似，保證葉片能自由轉動。如果支架上下顛倒，讓頂針朝下，小風輪就難以轉動。還有個別老師可能是讓葉片豎放（有點像落地扇的葉片），那自然無法轉動了。</font></h3> <h3><font color="#010101">實踐反思：線香可由老師一次全部點燃，再每組派一個人上來領取，在2個實驗完成后熄滅，熄滅的方法是把火頭放在玻璃片或地面上磨掉，不過線香的耗費速度特別快，基本上一個班每個小組就要用掉一根線香。蠟燭必須用這種扁平的，不要和熱氣球的長蠟燭混淆。鑒于扁蠟燭使用幾次后燈芯就不好用了，希望愛牛適當增加線香和扁蠟燭的數量。</font></h3> <h3><font color="#010101">照片沒拍出理想的效果，但課堂上的實驗現象是相當明顯的，學生清晰地看到煙從進風口進入從出風口出來。</font></h3> <h3><font color="#010101">在3個實驗完成后，教師及時控制課堂，讓組長整理和回交實驗器材，組織學生交流實驗發(fā)現，完成活動手冊上記錄。</font></h3> <h3><font color="#010101">以下是課堂活動照片和實驗小視頻。</font></h3> <h3><font color="#010101">小風輪轉動視頻1</font></h3> <h3><font color="#010101">小風輪轉動視頻2</font></h3>