<h3> 6月，舒展著火熱的情懷。為深化我市數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，探討鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡，荔浦市教育局教研室于2019年6月12日在新坪鎮(zhèn)興坪中心小學(xué)舉行“荔浦市鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性研討活動”。 </h3><h1></h1><h3></h3><h3></h3> <p style="text-align: center;"><b>活動前期-精心策劃<br></b></h3><p style="text-align: left;"><span style="font-weight: bold; line-height: 1.8;"> </span><span style="line-height: 1.8;">黎青彥主任在多次下校聽課、調(diào)研后發(fā)現(xiàn)：要想提升我市數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平，就要提高教師課堂實效性，要向40分鐘要質(zhì)量。因此，她精心策劃了本次教研活動。</span></h3><p style="text-align: left;"><span style="line-height: 1.8;"> </span><span style="line-height: 1.8;">在她的周密安排下，本次活動于6月12日早晨8:30順利開展。本次活動由新坪鎮(zhèn)興坪中心小學(xué)周迪老師主持，參加本次活動的有全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研員、六年級數(shù)學(xué)教師及新坪鎮(zhèn)全體數(shù)學(xué)教師，約110人齊聚一堂，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極充電。</span></h3><p style="text-align: center;"></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#010101">活動進(jìn)行時-觀摩課堂一<br></font></b></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"><span style="line-height: 1.8;"><b> </b> 第一節(jié)課由新坪鎮(zhèn)中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研員肖仁周執(zhí)教四年級</span><span style="line-height: 1.8;">《平均數(shù)》</span><span style="line-height: 1.8;">。</span></font></h3><h3></h3><h3></h3> <p style="text-align: center;"></h3><p style="text-align: left;"><span style="line-height: 1.8;"> 肖老師通過出示情境圖，引發(fā)學(xué)生積極思考，通過精心設(shè)計的問題串層層遞進(jìn)，由淺入深循序漸進(jìn)展開教學(xué)，讓學(xué)生懂得了能通過移多補(bǔ)少、計算等方法求平均數(shù)，并能理解平均數(shù)的意義，達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。</span></h3><b><div><b><br></b></div><div style="text-align: center;"><b style="line-height: 1.8;">活動進(jìn)行時-觀摩課堂二</b></div></b><h1></h1><h3></h3><h3> 第二節(jié)課由荔城二小林建華老師執(zhí)教六年級《圓柱、圓錐的整理與復(fù)習(xí)》。</h3> <p style="text-align: center;"></h3><p style="text-align: left;"><span style="line-height: 1.8;"> 林老師用幽默風(fēng)趣的語言將學(xué)生引入教學(xué)，首先他與同學(xué)們一起回顧圓柱、圓錐的特點及相關(guān)知識，并以表格形式把知識點總結(jié)出來，一目了然。<br></span></h3><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 20px; line-height: 1.8;"> 接下來他分別出示：</span><span style="font-size: 20px; line-height: 1.8;">等底、等體積高之間的關(guān)系；</span><span style="font-size: 20px; line-height: 1.8;">長方形、三角形旋轉(zhuǎn)后所得的幾何圖形；</span><span style="font-size: 20px; line-height: 1.8;">圓柱、圓錐的切割問題；</span><span style="font-size: 20px; line-height: 1.8;">公式的逆運算等重難點題型與同學(xué)們一一探討，通過教師的導(dǎo)和學(xué)生積極主動的學(xué)，完成了一節(jié)課高效率、</span><span style="font-size: 20px; line-height: 1.8;">高質(zhì)量的復(fù)習(xí)課。</span></h3><h3><b style="font-size: 20px; line-height: 1.8;"><br><div style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; line-height: 1.8;">活動進(jìn)行時-精彩表現(xiàn)</b></div></b><span style="font-size: 20px; line-height: 1.8;"> 課堂上，活躍的是老師的激情，激發(fā)的是學(xué)生的興趣。</span></h3><span style="font-size: 20px; line-height: 1.8;"><div style="text-align: left;"><span style="font-size: 20px; line-height: 1.8;"></span></div></span><h1 style="text-align: left;"></h1><h1 style="text-align: center;"></h1><h1 style="text-align: center;"></h1><h1 style="text-align: center;"></h1><h3></h3><p style="text-align: center;"></h3> <h1 style="text-align: center;"></h1><h1 style="text-align: left;"><div style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; line-height: 1.8;">活動進(jìn)行時-評課交流</b></div><span style="font-size: 20px; line-height: 1.8;"> 課堂教學(xué)——“遺憾的藝術(shù)”。教后知不足，兩位授課教師分別進(jìn)行了說課及課后教學(xué)反思，并虛心請求聽課教師們給予建議。</span></h1><p style="text-align: center;"></h3><h3></h3> <h1> 聽課教師在認(rèn)真傾聽、積極思考后，主動發(fā)言，把在這兩節(jié)課得到的啟發(fā)反饋出來，既指出了授課教師的優(yōu)點，也提出了疑惑。</h1><h3></h3> <h1><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; line-height: 1.8;"><b>活動進(jìn)行時-主題發(fā)言</b></span></div> 現(xiàn)正值期末復(fù)習(xí)沖刺階段，結(jié)合當(dāng)前我市數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的需求，黎青彥主任還安排了兩項主題發(fā)言：</h1><h1><br><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; line-height: 1.8;"><b>陳冬妮——《如何讀懂北師大教材》</b></span></div></h1><h3></h3> <h1> 陳老師結(jié)合四年級《平均數(shù)》這一課，分別介紹了北師大教材的編排特點及呈現(xiàn)方式，用實例分析北師大教材與人教版教材的不同，為參加這次活動的老師作了一次很好的教材解讀。<span style="line-height: 1.8;"></span></h1><h1><br><div style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; line-height: 1.8;">黃雙——《如何搞好小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)》</b></div></h1> <h1> 數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)在于溫故而知新，六年級即將迎來小考，黃老師認(rèn)為要把學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)性的整理，抓好重點、難點、易錯點，把知識轉(zhuǎn)化成能力，才能做到有效復(fù)習(xí)。</h1><h1><br><div style="text-align: center;"><b><span style="font-size: 20px; line-height: 1.8;">活</span><span style="font-size: 20px; line-height: 1.8;">動進(jìn)行時-總結(jié)發(fā)言</span></b></div> 活動最后，市教研室黎青彥主任作了總結(jié)發(fā)言，她強(qiáng)調(diào)，作為教師課前都要細(xì)讀教參，為實現(xiàn)課堂實效性，要交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力。<br> 她還就2019年荔浦市小學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)科考試如何命題作了特別說明，強(qiáng)調(diào)了平均分的權(quán)重，同時她還要求與會的畢業(yè)班老師抓緊時間搞好復(fù)習(xí)工作，力爭在今年的“小考”取得優(yōu)異成績。</h1><h3></h3> <h1> 新課程倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)過程，倡導(dǎo)學(xué)生自主性的探究性學(xué)習(xí)模式。高效課堂，不僅是達(dá)成高效率的課堂，更是教育教學(xué)形式的巨大變革。教師在課堂教學(xué)中要把握課標(biāo)的目標(biāo)要求，落實課堂教學(xué)的重難點。相信通過我們的共同努力，我市數(shù)學(xué)課堂會有更大的改進(jìn)，高效課堂會做得越來越好。<br> </h1><h3><br></h3><h3>文字：周迪 李世林</h3><h3>編輯：周迪</h3><h3>審核：黎青彥</h3><h3><br></h3><h3></h3>