<h5>文圖原創(chuàng)：高英（美篇號(hào)：27824435）</h5><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>常常有家長(zhǎng)抱怨，孩子整天好吃懶做，從小懶散；孩子不肯用功學(xué)習(xí)，天性懶惰。真的是這樣嗎？</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3><b>一</b></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>每個(gè)孩子，都不是天生就懶，相反，在幼兒時(shí)期，小孩子就會(huì)喜歡跟著家長(zhǎng)，尤其是媽媽，一起把活干。這是幼兒模仿成人的天性使然。</h3><h3><br></h3><h3>我的女兒也不例外。在五六歲時(shí)，她就喜歡干家務(wù)活，見我干活就總想給我搭把手，包括包餃子時(shí)和和面；在七八歲時(shí)，她主動(dòng)包攬了擦家具的活兒不說(shuō)，還會(huì)在周末偷偷起來(lái)為我們做份簡(jiǎn)單的早餐，盡管只是煮碗粥、煎個(gè)蛋。</h3><h3><br></h3><h3>照此趨勢(shì)，女兒顯然會(huì)成為勤于做家務(wù)的人?？墒?，到了九歲時(shí)，卻出現(xiàn)了一個(gè)轉(zhuǎn)折。女兒九歲這一年，我的身體狀態(tài)變差，人的身體一差，精力就受限，耐心也隨之銳減。我自己變得懶散不說(shuō)，還疏于讓女兒參與家務(wù)勞動(dòng)——與其管理著她來(lái)干，不如自己一個(gè)人快點(diǎn)干完清靜！</h3><h3><br></h3><h3>很快一年就過(guò)去了。等我精力有所恢復(fù)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)女兒已經(jīng)懶得干家務(wù)活了。如果不叫她干，她就不會(huì)主動(dòng)來(lái)干。</h3><h3><br></h3><h3>我突然意識(shí)到，自己的疏于管理，導(dǎo)致了一個(gè)不好的結(jié)果。正因?yàn)檫@一年我圖省事兒，什么活兒都自己干了，女兒就覺得家務(wù)活與她無(wú)關(guān)，更樂于沉迷到自己的小世界里去。唉，這可不怪孩子懶，這是我一年來(lái)懶得管理她所造成的后果！</h3><h3><br></h3><h3>想想也是：要想讓孩子積極做家務(wù)，作為媽媽，一要以身作則、勤于示范，二要悉心管理、耐心引導(dǎo)，真是大費(fèi)心思；而相比較之下，倒不如自己一個(gè)人把活干了省心省力。</h3><h3><br></h3><h3>正因?yàn)楹笳弑惹罢咻p松容易，所以許多家長(zhǎng)并不愿意督促孩子干家務(wù)，然后等孩子長(zhǎng)大了，一看見其無(wú)所事事的樣子就生氣，一再罵其懶。孩子的“懶”，歸根結(jié)底，還是在孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)懶得管理所養(yǎng)成的習(xí)慣。</h3><h3><br></h3><h3>當(dāng)初我很尊重女兒肯干活的意愿，從沒因?yàn)樗赐霑r(shí)打了碗、和面時(shí)撒一地、洗衣服不干凈而動(dòng)氣，總是平靜地告訴她沒關(guān)系，熟能生巧，只需多加練習(xí)。孩子干活，難免會(huì)有各種問題。這方面我做得還行，但我忽略了好習(xí)慣也要堅(jiān)持下去，在女兒九歲這年對(duì)其放任自流，差點(diǎn)養(yǎng)成她疏懶的習(xí)氣。我趕緊修正，經(jīng)常安排女兒做做家務(wù)，例如拖拖地、做做飯，令我欣慰的是，女兒的活兒越干越好。</h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3>二<b></b><h3><b><br></b><h3></h3><h3>關(guān)于學(xué)習(xí)方面，眾所周知，需要從小就培養(yǎng)好習(xí)慣。自從小學(xué)一年級(jí)起，女兒就有了認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我一再對(duì)她灌輸“上課認(rèn)真聽講，下課好好休息，作業(yè)及時(shí)完成”的思想之外，還一再督促她養(yǎng)成又好又快地寫作業(yè)的良好習(xí)慣。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>一年級(jí)時(shí)，我會(huì)陪著女兒寫作業(yè)，因?yàn)樗灿X得媽媽在身邊富有安全感。到了二年級(jí)，我主動(dòng)撤出陪伴寫作業(yè)的陣地，女兒有了獨(dú)立安靜寫作業(yè)的空間，可并沒有養(yǎng)成寫得又好又快的習(xí)慣。為了防止形成拖延癥，我先要求女兒集中精力快點(diǎn)寫作業(yè)，根據(jù)作業(yè)量估摸好所需要的時(shí)間，給她訂上鬧鐘。女兒一聽到鬧鐘響就緊張，很有挫敗感，于是后來(lái)總想趕在鬧鐘響之前寫完，速度就提了上來(lái)。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>從三年級(jí)起，我要求女兒做到：“寫作業(yè)當(dāng)考試，考試當(dāng)寫作業(yè)?！毕Ｍ軌蜃龅接行W(xué)習(xí)，既能好又能快?？墒牵畠翰⒉幌駲C(jī)器人那樣好管理，接收了指令后就能自動(dòng)做到。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)完成作業(yè)對(duì)于自己不是難事后，反而學(xué)會(huì)了拖拉——在我看不見她的時(shí)候，她會(huì)邊寫作業(yè)邊看課外書。</h3><h3><br></h3><h3>到了四年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)女兒寫作業(yè)的效率不升反降，很是奇怪。再三反思后，才意識(shí)到自己存了僥幸心理，一直在默許她邊寫作業(yè)邊看其他書籍，時(shí)間久了，女兒寫作業(yè)的效率便有所下降，還是我懶得管理，造成了好習(xí)慣的中斷。據(jù)說(shuō)孩子九歲之后需要嚴(yán)格的管理，看來(lái)有道理，但希望孩子像機(jī)器人一樣自動(dòng)遵守指令行不通，我還得盡心盡力把孩子來(lái)管理，并且要把以前的寬松管理轉(zhuǎn)變?yōu)閷拠?yán)相濟(jì)。于是，我給女兒制定了獎(jiǎng)罰條例，認(rèn)真督促她恢復(fù)高效率寫作業(yè)的習(xí)慣。</h3><h3><br></h3><h3>作為班里學(xué)習(xí)委員的女兒，在學(xué)業(yè)方面還算給力。除了愛讀書、愛學(xué)習(xí)，她從小還喜歡畫畫和做手工。我從沒帶她拜師學(xué)藝，但一直欣賞她的手工和畫畫，希望她堅(jiān)持下去。本來(lái)，這不是問題?？墒堑搅巳昙?jí)，這方面也出了問題。</h3><h3><br></h3><h3>女兒過(guò)了“狗也嫌”的年齡段之后，在家日趨安靜，只要寫完作業(yè)，就老老實(shí)實(shí)地坐在那里看書，既不像從前那樣忙著玩自創(chuàng)的游戲，又不像從前那樣喜歡畫畫和做手工。我不由為此擔(dān)憂起來(lái)，時(shí)間一長(zhǎng)，女兒擅長(zhǎng)的手工和繪畫不就荒廢了么？雖然我一再提醒她，女兒卻無(wú)動(dòng)于衷。</h3><h3><br></h3><h3>到了三年級(jí)寒假，我不得不給女兒提出必須完成“每天三件事”的要求。這三件事就是在不耽誤完成寒假作業(yè)的前提下，周一到周五每天做一個(gè)手工、畫一張畫、寫一點(diǎn)兒東西，至于什么內(nèi)容則由她自己決定。這一招果然管用。一開始女兒像交作業(yè)一樣應(yīng)付我，后面卻不知不覺地沉浸其中，享受到了創(chuàng)作的快意。慢慢地，隨著水平有所提高，盡管中間出現(xiàn)過(guò)反復(fù)，女兒終于變得能夠自覺堅(jiān)持畫畫和做手工了。由此，她也感受到了堅(jiān)持的樂趣。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>我們的經(jīng)歷說(shuō)明：無(wú)論是在課業(yè)方面，還是在孩子的興趣愛好方面，家長(zhǎng)都要注重因勢(shì)利導(dǎo)，日常進(jìn)行有效管理。因?yàn)楹⒆赢吘故呛⒆?，缺乏自我管理的能力，家長(zhǎng)盲目地順其自然不可取。</h3><h3></h3><h3><br></h3></h3></h3> <p><b>三</b></p><p><br></p><p>曾經(jīng)有不止一個(gè)媽媽跟我說(shuō)過(guò)，小孩子見大人干活就來(lái)?yè)胶秃軣┤?，總給添亂。這種認(rèn)知是一種錯(cuò)誤。幼小的孩子做什么都受其能力所限，做不好很自然。這是孩子學(xué)習(xí)勞動(dòng)的必經(jīng)階段。孩子主動(dòng)干，比干得好壞更重要。家長(zhǎng)應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子和自己一起干活，而不該嫌麻煩。否則，你的孩子永遠(yuǎn)勤快不起來(lái)。</p><p><br></p><p>曾經(jīng)有不止一個(gè)家長(zhǎng)跟我說(shuō)過(guò)，自己家的孩子不愿意學(xué)習(xí)，更別提有創(chuàng)意，是這個(gè)孩子本身就懶，很難辦。我卻認(rèn)為：在正常情況下，孩子天生就有創(chuàng)造力，天生愛學(xué)習(xí)。只不過(guò)，在孩子積極探索世界向大人請(qǐng)教問題時(shí)，有的家長(zhǎng)不耐煩，有的家長(zhǎng)不學(xué)習(xí)，從而用簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度對(duì)孩子多有打擊，打掉了孩子的信心，打掉了孩子的興趣。</p><p><br></p><p>許多時(shí)候，孩子身上的問題，不是因?yàn)楹⒆討?，而是因?yàn)榧议L(zhǎng)懶得管才造成的問題。這里所說(shuō)的“管”，指的是管理，而非管制。家庭教育中也要有套管理學(xué)，家長(zhǎng)必須勤于動(dòng)腦、主動(dòng)學(xué)習(xí)，用適合自家的理論去指導(dǎo)育兒實(shí)踐。如果家長(zhǎng)懶得進(jìn)行有效管理，孩子當(dāng)然就有可能變得懶散。</p><p><br></p><p><br></p><h5><span style="font-size: 15px; color: rgb(128, 128, 128);">高英寫于2017年 2月22日，作者公眾號(hào):高英讀人生</span></h5><p><br></p><p><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/1qtkffai?share_from=self&v=4.7.2&share_user_mpuuid=2e0fb288b6d57bcd2cf15a2c6ebc8d88" rel="noopener noreferrer" target="_blank"> 人生第一要?jiǎng)?wù)是做好自己</a></p> <h5><span style="color: rgb(128, 128, 128);">本文圖系高英原創(chuàng)作品，侵權(quán)必究。</span></h5> <h3><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/1qdfuujq?share_from=self&v=4.7.2&share_user_mpuuid=2e0fb288b6d57bcd2cf15a2c6ebc8d88" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>不要讓孩子產(chǎn)生匱乏感</a><br></h3> <h3><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/1qpfnxlo?share_from=self&v=4.7.2&share_user_mpuuid=2e0fb288b6d57bcd2cf15a2c6ebc8d88" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>高英聊金庸：瑛姑虛幻的愛情</a><br></h3> <h3><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/1qdhmyb2?share_from=self&v=4.7.2&share_user_mpuuid=2e0fb288b6d57bcd2cf15a2c6ebc8d88" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>親子：讓孩子和自己有話可說(shuō)</a><br></h3>